家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好作文(編輯修改稿)
2025-08-14 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加強(qiáng)組織能力 初學(xué)階段－採(cǎi)重組訓(xùn)練 中級(jí)階段－採(cǎi)病句修改 高級(jí)階段－採(cǎi)病文修改 充實(shí)寫(xiě)作詞彙 課外讀物 心得寫(xiě)作 認(rèn)識(shí)成語(yǔ) 、 諺語(yǔ) 認(rèn)識(shí)相似成語(yǔ) 補(bǔ)充補(bǔ)救教材 訂正錯(cuò)別字 訂正錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn) 病句修改 病文修改 注重應(yīng)用練習(xí) 修辭造句－文句優(yōu)美 重組練習(xí)－組織能力 語(yǔ)文遊戲－充實(shí)詞彙 病文修改－補(bǔ)救缺失 成語(yǔ)應(yīng)用練習(xí)－學(xué)以致用 分段能力訓(xùn)練 主體學(xué)習(xí) － 觀察想像、創(chuàng)造思考、 情感表達(dá)能力 。 輔助學(xué)習(xí) － 文筆修飾、組織結(jié)構(gòu)能力 。 終極目標(biāo) － 分析判斷、審題立意、佈局剪裁能力 。 不斷回顧複習(xí) 重點(diǎn)複習(xí)－家庭作業(yè) 階段複習(xí)－寒暑假作業(yè) 進(jìn)階複習(xí)－成語(yǔ)重複背誦 高階複習(xí)－成語(yǔ)應(yīng)用練習(xí) 高階複習(xí)－重點(diǎn)修辭複習(xí) 培養(yǎng)閱讀興趣 各種閱讀心得單元練習(xí) 寒暑假作業(yè)閱讀心得報(bào)告 閱讀題材－童話 、 寓言 、 童詩(shī) 、勵(lì) 志小品 、 傳記 、 文學(xué)名著。 高年級(jí)閱讀修改自己的文章 每輯皆可獨(dú)立 1 、描寫(xiě)型記敘文 2 、故事型記敘文 3 、抒情式記敘文 4 、人物寫(xiě)作與童詩(shī) （注音版） 每輯皆可獨(dú)立 5 、寫(xiě)景與記物 6 、聲音描寫(xiě)與活動(dòng)記述 7 、論說(shuō)文能力訓(xùn)練 8 、人事景物理綜合訓(xùn)練 （非注音版） 隨時(shí)起步皆可 一般程度－小三開(kāi)始 語(yǔ)文資優(yōu)－小二開(kāi)始 錯(cuò)過(guò)年級(jí)－從頭學(xué)起，視程度，可刪減，可加快。 （任何單元若學(xué)習(xí)有障礙，皆可重學(xué) 。重學(xué)仍不會(huì)，就算了，以後再學(xué)。） 親子學(xué)習(xí)亦可 配合教導(dǎo)手冊(cè)提供的參考答案，親子共同學(xué)習(xí)互相討論。 帶著孩子一起修改所寫(xiě)文章。 要多鼓勵(lì) 、 多讚美，少責(zé)備。 年紀(jì)小，智慧慢開(kāi)竅，寫(xiě)作有困難，可改用口說(shuō)。 觀摩： 隨時(shí)收集優(yōu)良作品 適時(shí)張貼公佈欄 鼓勵(lì)學(xué)生、孩子投稿 觀摩與檢討 觀摩與檢討 檢討： ? 個(gè)別缺失－利用作文課，叫到身邊口頭指導(dǎo)。 ? 共同缺失－製作投影片在課堂中檢討，但必須與修改後的文章對(duì)照說(shuō)明 。 文詞重複，贅字重生 【 原文 】 回家 這個(gè)禮拜 又可以回去 了，不知道 又可以 去哪裡 吃東西 ，和去哪裡玩，我現(xiàn)在好高興，以後的每一個(gè)禮拜我都 可以 回去，和那些老朋友見(jiàn)面，玩在一起， 又可以 和
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