【文章內容簡介】 )進而能夠協(xié)同工作 :多媒體數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、應用技術的不斷成熟 :以上這些計算機技術的發(fā)展對學校傳統(tǒng)的計算機業(yè)務系統(tǒng)產生影響 ， 使用戶能更方便、更直觀的使用系統(tǒng) ，也使系統(tǒng)的性能更完善、功能更強大。 未來的教育網絡體系將會是縱橫交錯、信息資源高度集成共享、應用系統(tǒng)高效便捷的多層次網絡結構?？v向體系包括從國家教育部〈信息中心〉 ， 到各級地方教委 (中心站 )， 直至各級學校 (校園網 )和終端用戶。橫向體系包括各級同類校園網直接相連或通過上級中心站實現(xiàn)層層連接 ， 實現(xiàn)所有校園網有序、高效的互聯(lián)。 校園網建設的目標簡而言之 是將校園內各種不同應用的信息資源通過高性能的網絡設備相互連接起來 ， 形成校園園區(qū)內部的 Intra 系統(tǒng) ， 對外通過路由設備接入廣域網。 建設校園網對每個學校來說都不是一件容易的事情 ， 都要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。當一堆設備變成網絡的時候 ， 大部分學校的滿腔熱情也慢慢地冷卻凝固。校園網建成了 ， 各種問題也不斷涌現(xiàn) :設計目標根本無法實現(xiàn) ， 沒有合適的應用軟件 ， 許多設想根本無法實施 ， 后續(xù)的維護費用不堪承受等等。 校園網建設的必要性 是否在學校采用最先進的信息和傳播技術是一個有決定性意義的問題 ， 而且十分重 要的是 ， 學校應該處于影響整個社會深刻變革的中心地位。 隨著計算機多媒體和網絡技術的不斷發(fā)展與普及 ， 校園網信息系統(tǒng)的建設 ， 6 是非常必要的 ， 也是可行的。主要表現(xiàn)在： 校園網信息系統(tǒng)己經發(fā)展到了與校際互聯(lián)、國際互聯(lián)、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布、遠程教學和協(xié)作工作的階段 ， 發(fā)展對學校教育現(xiàn)代化的建設提出了越來越高的要求。 教育信息量的不斷增多 ， 使各級各類學校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機管理和教育信息服務的要求越來越強烈。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業(yè)界和融入社會及文化環(huán)境都是 個決定性的因素 ， 因此學校應該培養(yǎng)所有學生具有駕馭和掌握這種技術的能力。另一方面 ，信息技術在作為青少年教育工具的同時也向青少年提供了前所未有的機會。新技術提供的機會以及它們在教學方面具有的優(yōu)勢都是很多的 ， 特別是計算機和多媒體系統(tǒng)的使用有助于個人化的道路 ， 每個學生在個人的學習道路上都可以按照自己的速度發(fā)展。 我國各級教育研究部門、軟件開發(fā)單位、教學設備供應商和各級學校不斷開發(fā)提供了各種在網絡上運行的軟件及多媒體系統(tǒng) ， 并且越來越形象化、實用化 ， 迫切需要網絡環(huán)境。 現(xiàn)代教育改革的需要。在校園網中將計算機引入 教學各個環(huán)節(jié) ， 從而引起了教學方法 ， 教學手段 ， 教學工具的重大革新。對提高教學質量 ， 推動我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展起著不可估量的作用。網絡又為學校的管理者和老師提供了獲取資源、協(xié)同工作的有效途徑。毫無疑問 ， 校園網是學校提高管理水平、工作效率、改善教學質量的有力手段 ， 是解決信息時代教育問題的基本工具。 隨著經濟發(fā)展 ， 我國各級政府對教育的投入不斷加大 :計算機技術的飛速發(fā)展 ， 使相應產品價格不斷下降；同時人們的認識水平和經濟實力不斷提高。大量計算機進入學校和家庭 ， 使得計算機用于教育信息管理和信息服務是完全可行的。 校園網 建設的設計目標 由于校園網是一個新概念 ， 在國內發(fā)展還不成熟 ， 所以無論是學校、媒體 ，還是計算機業(yè)界 ， 對校園網都缺乏全面深入的理解和認識 ， 并都帶有一定的盲目性和偏見 ， 不知道校園網應該起什么作用。 校園網缺乏相應的應用軟件?，F(xiàn)在所謂的校園網多是一些系統(tǒng)集成商基于先進的硬件設備提出的解決方案 ， 是設備集成。由于網絡技術是一門比較新的技 7 術 ， 致使許多人產生了“重視硬件 ， 輕視軟件”的想法 ， 國內斥資開發(fā)這方面軟件的企業(yè)也很少 ， 造成了軟件匱乏的局面。只注重有形的網絡的建設而忽略了無形的文化的建設是校園網失敗的最關鍵的原因。這 里所指的 N無形的文化 N是指人們的觀念、工作方式、利益結構、學校的管理運作模式等看不見、摸不著的東西。從某種意義上講 ， 校園網的建設絕不僅僅只是涉及到技術問題 ， 而是會引起更深層次的變革 ， 也就是說信息技術所帶來的一場革命會徹底改變我們的生活方式和工作方式。 作為系統(tǒng)集成商當然希望給學校的方案越先進越昂貴越好 ， 但是作為學校必須研究 ， 以后會有什么樣的用途 ， 能不能發(fā)揮這些設備的潛能 ， 這些設備能不能滿足未來發(fā)展的需要。但是 ， 目前的校園網系統(tǒng)集成多數(shù)是先進的設備的集成 ，少則幾十萬 ， 一般幾百萬 ， 多則幾千萬?；◣装偃f采用 ATM 技術建起來的網絡 ，只用來進行文件共享 ， 沒有合適的網絡軟件可運行。 校園網建設的目標應該是： 建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心 ，以現(xiàn)代網絡技術為依托 ， 技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡 ， 將學校的各種 PC 機、工作站、終端設備和局域網連接起來 ， 并與有關廣域網相連 ， 在網上宣傳自己和獲取 Inter 網上的教育資源。形成結構合理、內外溝通的校園計算機網絡系統(tǒng) ， 在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境 ， 開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng) ， 為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。系統(tǒng)總體設計將本著總體規(guī)劃、分布實施的原則 ， 充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術先進性、高度的安全可靠性 ， 同時具有良好的開放性、可擴展性。本著為學校著想 ， 合理使用建設資金 ， 使系統(tǒng)經濟可行。 校園網建設的設計思想 校園網不只是涉及技術方面 ， 而是包括網絡設施、應用平臺、信息資源、專業(yè)應用、人員素質等眾多成份的綜合化以及信息化教學環(huán)境系統(tǒng)。因此 ， 在總體上如何籌劃、組織網絡建設和開發(fā)應用的設計思想是校園網建設中的最重要的問題。 總體設計是校園網建設的總體思路和工程藍圖 ， 是搞好校園網建設的核心任務。進行校園網總體設計 ， 首先 是進行對象研究和需求調查 ， 弄清學校的性質、任務和改革發(fā)展的特點 ， 對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述 ， 明確系統(tǒng)建設的 8 需求和條件 :其次 ， 在應用需求分析的基礎上 ， 確定學校 Intra 服務類型 ， 進而確定系統(tǒng)建設的具體目標 ， 包括網絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等方面的目標 :第三是確定網絡拓樸結構和功能 ， 根據(jù)應用需求、建設目標和學校主要建筑分布特點 ， 進行系統(tǒng)分析和設計 :第四 ， 確定技術設計的原則要求 ， 如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求：第五 ， 規(guī)劃安排校園網建設的實施步驟。 校園網總體設計方案 是否科學 ， 要看其能否滿足以下基本要求： 1. 整體規(guī)劃安排。從學校建設的全局和全面工作需要出發(fā) ， 考慮部門的地理分布和通信條件。整體規(guī)劃網絡建設方案 ， 對網絡系統(tǒng)的目標、總體結構、服務功能、經費預算、建設步驟等重大問題作出規(guī)定。 2. 先進性、開放性和標準化相結合。盡量采用符合國際工業(yè)標準的、比較成熟的技術 ， 兼顧網絡技術的發(fā)展方向 ， 選擇結構化、可擴充、多用途的網絡產品 ， 保證網絡在較長時間內不落后。 3. 結構合理。在通信網絡、資源配置、系統(tǒng)服務和網絡管理上有良好的分層設計 ， 使網絡結構清晰 ， 便于使用、管理和維護。 4. 高效實用。 著眼于教學、科研、管理的實際需要 ， 用有限的資金優(yōu)先解決工作急需的問題。設備易于使用和維護。為科學研究提供先進平臺 ， 例如可視化計算 ， 計算機協(xié)同作業(yè) ， 虛擬網絡 ， 虛擬現(xiàn)實 ， 計算機仿真 ， 遠程計算機與數(shù)據(jù)處理等。 ， 例如遠程教學、多媒體網絡教室、會議電視 CERNET、中國國電信、中國網通等進行高速互連 ， 快速訪問 Inter， 與國內外同行交流信息、協(xié)同工作和展示學校的形象。 校園網建設的整體內容 一個完整的校園網建設根據(jù)軟硬件結合主要包括兩個內容：技術方 案設計：應用信息系統(tǒng)資源建設。 技術方案設計主要包括兩個方面：結構化布線與設備選擇、網絡技術選型。 應用信息系統(tǒng)資源建設主要包括：內部信息資源建設、外部信息資源建設等的選擇。內部信息資源建設包括校園辦公管理系統(tǒng)、多媒體網絡教室、多媒體電子圖書閱覽室、網絡多媒體課件制作系統(tǒng)、內部通信信息服務系統(tǒng)、視頻點播 9 等。外部信息資源建設包括學校主頁、遠程教學、 Inter 信息管理等。 系統(tǒng)集成和校園網建設 系統(tǒng)集成是校園網建設的最佳途徑。 在全球加速信息化建設的熱潮中 ， 我國各院校的校園網在經歷了局域、低速、分散、 封閉及非標準等不同發(fā)展階段后 ， 正朝著高速、高效、廣域、開放性、規(guī)范化、多功能和國際化的方向飛速邁進。如今的校園網已經成為非常復雜的系統(tǒng)工程 ， 包括各種技術和設備 ， 如網絡設備、服務器、海量存儲、微機及專用設備、各種系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫軟件、通信軟件、教學科研軟件、辦公管理軟件以及多媒體應用等 ， 它們受到整個項目的功能要求、工作環(huán)境、可靠性、擴展性、經費預算、開發(fā)周期等具體情況的制約 ， 需要有針對性地選用適宜的設備 (品牌、型號、規(guī)格、指標、價格等 )， 同時運用恰當?shù)募夹g手段和依據(jù)一定的規(guī)范 ， 把它們有機的組合與集成起來 ， 充分 發(fā)揮各種設備的功能 ， 收到總體最佳的效果。 由于計算機通信地位和作用日益重要 ， 各級領導機關和各級單位對計算機的功能和網絡性能要求越來越高 ， 系統(tǒng)結構、技術設計、設備供貨、安裝調試和售后服務的復雜程度和技術難度都大為提高 ， 必須運用系統(tǒng)工程的思想 ， 借助全面的技術和豐富的工程經驗 ， 密切針對實際需求 ， 通過系統(tǒng)集成來綜合選擇設備 ，配置系統(tǒng) ， 才能取得最佳的性能、最有效的價格和長期的效益。 能夠承擔復雜環(huán)境系統(tǒng)集成的專業(yè)化公司必須具有較強的綜合實力 ， 全面了解當前網絡技術的發(fā)展趨勢和水平 ， 熟悉有關軟硬件、網絡產品的性能特點 ，了解市場現(xiàn)狀與趨勢 ， 有較多類似工程項目的實際經驗 ， 有良好的用戶信譽 ， 與國內外主要的計算機公司及相關產品生產廠家保持經常性合作和良好的業(yè)務關系 ， 有暢通的國內外貿易渠道 ， 擁有資深的系統(tǒng)分析、方案設計、應用開發(fā)、集中供貨、安裝維護、培訓 |、長期售后服務等多層次和較全專業(yè)門類的技術支持隊伍和必要的資源 ， 有覆蓋全國的分支機構和技術服務網點。 2 公司簡介 公司簡介 湖南教育有限公司是隨著教育信息化建設的不斷深入應運而生的高科技企業(yè)， 2020 年 8 月經省工商局正式批準成立，注冊資金 1000 萬元。公司立足于湖南教育信息化市場 ，以全新的 IT 服務理念為主導，以搭建湖南省教育資源交換平臺、建立教育信息資源交易體系，為教育行政部門和各級各類學校及其他參與 10 湖南教育信息化建設的企業(yè)提供優(yōu)質服務為宗旨，集研究、開發(fā)、銷售自有品牌和代理、推介優(yōu)質性價比的相關產品為輔助手段，幫助各級各類教育機構制定符合國家教育信息化建設規(guī)范的整體方案，幫助各市州、縣市區(qū)建設區(qū)域教育資源中心、數(shù)據(jù)處理中心、網絡運行中心、安全保障中心，從事教育信息服務的專業(yè)公司。 湖教育信息服務有限公司由北控軟件有限公司和湖南省教育信息管理中心共同組建。北控軟件有限公司屬北控集團 旗下的一間以軟件產品開發(fā)、生產、銷售為主的高科技企業(yè)，背靠北控集團（北京市政府在香港的上市公司）的雄厚資金與技術實力、在許多大型招投標項目中中標。特別是近年來，通過與北京市教委密切合作，積極參與北京市的教育信息化建設，在教育管理軟件的開發(fā)方面以其得天獨厚的優(yōu)勢，全力打造“育典”品牌系列產品，并投放北京市教育市場。其中中小學學籍管理（學生卡系統(tǒng)）軟件得到教育部、北京市政府、北京市教委的一致認可。湖南省教育管理信息中心是湖南省教育廳直屬事業(yè)單位。負責管理維護湖南教育信息網和湖南教育信網站，為教育廳、高校工委決策 及管理活動提供計算機網絡環(huán)境和手段。作為湖南省教育信息化領導小組和領導小組辦公室成員單位，信息中心還擔負著全省教育政務信息化建設的技術支持及各市州、縣市區(qū)教育信息化建設的技術銜接工作。信息中心自主開發(fā)的教育信息發(fā)布平臺、教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫等軟件已在管理過程中發(fā)揮作用。為了把教育信息化事業(yè)來發(fā)展，按市場來運作，由行業(yè)來管理，經省教育廳正式批準，信息中心與北控軟件共同出資，從全民信息化觀點出發(fā)，按照“以資源建設為中心，全面推進湖南教信心化健康發(fā)展”的思路，以實現(xiàn)全省教育資源互通互連、安全共享為目標，創(chuàng)建湖南省教 育信息服務公有限司。 公司下設企劃部、市場部、運營部、人事財務部等，現(xiàn)有員工 16人，其中75%具本科學歷， 25%具有碩士以上學歷。公司以服務為宗旨，以信譽準則，與 IT業(yè)的同行精誠合作，為教育信息化提供優(yōu)質的服務，最好的產品，創(chuàng)造良好業(yè)績，為湖南經濟發(fā)展做出應有貢獻。 公司在工程技術實力方面，擁有多位經 BICC、 LUCENT（普天）、 IBDN等綜合布線產品廠商培訓的認證工程師，為用戶提供系統(tǒng)設計、安裝、維護等全面專業(yè)的技術服務。 3 **九中校園網方案建議書 11 為保證 **九中校園網的實用性、先進性、經濟性 以及可延展性，現(xiàn)按學校的整體布局及實際需求 ， 提出校園網綜合設計方案。 **九中網絡現(xiàn)狀及網絡結構 已于近幾年分期投資建成了校園內的一些局域網，如完成了學生機房的建設，但沒有達到與 Inter 的高速連接。 根據(jù)分析，總結有以下特點： ? 網絡系統(tǒng)還沒有建設。 ?