【文章內(nèi)容簡介】 ET 服務基本上可以滿足學術(shù)交流，學習資源共享，信息查詢，人員交往的需求，成為高?，F(xiàn)階段 INTERNET服務的主體。 INTERNET 信息服務種 類 Inter 的信息服務主要采用一種客戶機 /服務器的工作模式。 23 Inter 上的信息資源是非常豐富的，信息服務的種類也是多種多樣的，主要的服務有以下幾種： 電子郵件（ Email） 傳遞。電子郵件又叫電子信箱，它利用計算機的存儲、轉(zhuǎn)發(fā)原理，克服時間、地點上的差距，通過計算機終端和通信網(wǎng)絡(luò)進行文字信息的傳送。中國公用分組交換數(shù)據(jù)網(wǎng)就提供電子信箱業(yè)務。 文件傳輸服務（ FTP） 。 Inter網(wǎng)上有許多公用的免費軟件，允許用戶無償轉(zhuǎn)讓、復制、使用和修改。這些公用的免費軟件種類繁多，從多媒體文件到普 通的文本文件，從大型的 Inter軟件包到小型的應用軟件和游戲軟件，應有盡有。據(jù)估計 1993年年底以前，全世界 FTP 服務器所擁有的共享軟件總數(shù)就在 200 萬個以上，數(shù)據(jù)總量高達數(shù)百個 GB。充分利用這些軟件資源，能大大節(jié)省我們的軟件編制時間，提高效率。 數(shù)據(jù)庫的檢索。 Inter 上聯(lián)結(jié)的數(shù)據(jù)庫已有上萬個，其中最重要的大概是可檢索的圖書館書目數(shù)據(jù)庫。 Inter 上可檢索的圖書館書目包括從美國國會圖書館到歐美以及我國許多的公用圖書館和大學圖書館。 WWW。 WWW就是一種基于超文本的信息查詢工具 ，它把 Inter上不同地點的相關(guān)數(shù)據(jù)信息有機地組織在一起，也就是說， WWW 所查詢到的超文本文件的內(nèi)容可能是由不同地點、不同類型的信息組成的。 24 交互式視頻和語音。隨著 INTERNET技術(shù)的發(fā)展和帶寬的增加，實時的交互式視頻和語音服務，將成為新的發(fā)展方向 。 INTERNET 服務系統(tǒng)功能需求 根據(jù)對 INTERNET服務系統(tǒng)發(fā)展的分析和 INTERNET服務系統(tǒng)技術(shù)的分析，并結(jié)合 XX 大學 的發(fā)展需要，設(shè)計 XX大學 的 INTERNET服務系統(tǒng)功能需求如下： 1．建設(shè) XX 大學 網(wǎng)站，作為 XX 大學 的互聯(lián)網(wǎng)門戶，成為宣傳 和交流的窗口。 2．建設(shè) XX 大學 WWW 服務系統(tǒng)，提供 INTERNET 信息瀏覽和信息查詢服務。 3．建設(shè) XX 大學 電子郵件服務系統(tǒng) ,為全校師生提供電子郵件服務。 INTERNET 服務系統(tǒng)設(shè)計方案 INTERNET服務系統(tǒng)設(shè)計 INTERNET服務系統(tǒng)主要用于校園公共信息的管理，是學校師生進行交流的場所，老師和學生通過公共信息系統(tǒng)將大大拓展信息交流的空間。作為 XX大學的信息門戶，該系統(tǒng)為全校師生提供校園討論區(qū)（ BBS）、校園聊天室、校園大事記、通知公告、信息發(fā)布等基礎(chǔ)信息服務。通過權(quán)限設(shè)置，實現(xiàn)角色化管理，年級、 班級、興趣小組等各類角色都 25 可以根據(jù)自己定制的需求去查詢、發(fā)布信息。 ? 校園 BBS：教師、學生自由交流思想，相互學習的場所，教師和學生可以根據(jù)自己的權(quán)限去查看、發(fā)布自己需要的信息。 ? 校園聊天室：為全校師生提供個性化信息交流的場所，用戶可以選擇自己的形象和聊天室。 ? 校園大事記：校內(nèi)各種新聞、大事的發(fā)布工具。及時、準確地報道校內(nèi)的各種新聞。 ? 通知公告：通過對學生、教師的權(quán)限控制，改變傳統(tǒng)的通知公告模式。學生、教師可以有目的、有范圍的查看和發(fā)布各類信息。 ? 信息發(fā)布：用于對校園內(nèi)外需要的信息進行發(fā)布、更新。 INTERNET服務系統(tǒng)實現(xiàn) 由于我們操作系統(tǒng)平臺選為 Sun 公司的 Solaris，因此校園INTERNET 服務器我們選用 Apache 服務器 ， Apache 是世界排名第一的Web 服務器，根據(jù)著名的 Web服務器調(diào)查公司 Netcraft 的調(diào)查，世界上百分之五十以上的 Web 服務器都在使用 Apache。 Apache 可以 為我們的網(wǎng)絡(luò)管理提供豐富多彩的功能，包括目錄索引、目錄別名、內(nèi)容協(xié)商、可配置的 HTTP錯誤報告、 CGI程序的 SetUID執(zhí)行、子進程資源管理、服務器端圖象映射、重寫 URL、 URL拼寫檢查 26 以及聯(lián)機手冊等 。也就是說，如果在 Apache 上成功安裝配置了 Solaris Server之后， 服務器 計算機也將隨著 Solaris Server的生效而搖身一變 ,成為一臺名副其實的 Web Server。 在 Inter 時代， 信息 的發(fā)布已經(jīng)成為樹立 校園 形象的一個重要手段，而內(nèi)部主頁也成為 校園 管理的主要方式。 校園 管理信息系統(tǒng)及 OA系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)的發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)辦公方式相結(jié)合的產(chǎn)物。它充分利用網(wǎng)絡(luò)互連的優(yōu)勢，將各個辦公部門及其相關(guān)職能整合于一個公共信息平臺，實現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部各級部門之 間以及單位內(nèi)外部之間辦公信息的收集與處理、流動與共享，實現(xiàn)科學決策的信息系統(tǒng)。 系統(tǒng)的特點是： “ 以先進成熟的計算機和通信技術(shù)為主要手段，建成一個覆蓋企事業(yè)單位各個部門的辦公信息系統(tǒng)，提供企事業(yè)單位與其他專用計算機網(wǎng)絡(luò)之間的信息交換，建立高質(zhì)量、高效率的辦公信息網(wǎng)絡(luò)，為領(lǐng)導決策和日常辦公提供服務，實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化、信息資源化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化和決策科學化。 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)在各行各業(yè)得到廣泛的應用，特別是基于 WEB 瀏覽器的辦公自動化系統(tǒng)。可以實現(xiàn)本地 27 和遠程的辦公服務，這已經(jīng)逐漸成為網(wǎng)絡(luò)辦公自 動化系統(tǒng)的新方向。 校園辦公服務系統(tǒng)的發(fā)展 近幾年，隨著高等院校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)在高校得到廣泛的應用。結(jié)合高等院校管理和服務的特點，并遵從校務公開的原則，產(chǎn)生了新興的高等院校辦公服務系統(tǒng)，主要包括以下主要功能： 1．行政辦公：為學校管理層的日常辦公提供辦公自動化系統(tǒng)。 2．校務管理：包括教學管理、檔案管理、后勤管理和招生管理等。 3．校園服務：包括信息查詢服務、生活服務等。 服務系統(tǒng)提高了學校行政辦公和校務管理的效率，提升了校園服務的質(zhì)量，同時它的服務群體不僅僅局限于行政管理人員和教 師，還包括廣大的在校學生。服務系統(tǒng)已經(jīng)成為高等院校內(nèi)部信息的窗口，成為學校與學生交流的工具，為學校決策與建設(shè)提供了參考。目前，大多數(shù)高等院校大都采用基于 WEB 瀏覽器的校園辦公服務系統(tǒng)。 校園管理信息系統(tǒng)功能分析 校園管理信息系統(tǒng)用于支持學校日常管理的各項工作。用戶通過使用人事管理、教育教學管理、后勤管理、教學資源與應用平臺、圖書館管理、生活管理、醫(yī)療管理等多個功能子系統(tǒng)可以方便快捷地處理 28 各種復雜數(shù)據(jù)操作和文字錄入，完成各種校園信息數(shù)據(jù)的有效管理。校園辦公自動化針對校園辦公需求集成了基于 Lotus Domino R5/Notes服務器的 B/S 體系結(jié)構(gòu)的辦公自動化系統(tǒng)，不僅實現(xiàn)了便捷保密的公文管理、檔案管理、信息交流，而且使每位老師、每個學生都擁有自己的信箱。 校園 MIS 1）、人事檔案管理 人事檔案管理是一個學校管理的核心，人的管理滲透到學校各項管理工作當中，因此必須做好人事檔案的管理工作才能進行全校的系統(tǒng)化管理。人事檔案管理分為如下幾個模塊： ? 招生管理：對學生從報名、入學考試、交費、注冊等就讀等過程進行全面管理。 ? 學生檔案：學生檔案中記錄了學生個人資料和學生在學校的各方面的情況。該系統(tǒng)是對學生的成長過程 進行全面的、系統(tǒng)的、永久的個性記錄。同時，還方便擁有資格者進行查詢。 ? 教師檔案：教師檔案記錄了教師的個人資料、教學業(yè)績、考核情況等。 ? 人事信息查詢：人事資料查詢是基于 WEB 介面，方便使用者在任何地方，通過網(wǎng)路查詢到有關(guān)資料。 29 2）、 學生成績管理：它記錄了學生歷次考試的成績，可以進行考試信息設(shè)置和考試科目設(shè)置，并可對班級或年級進行成績統(tǒng)計和排序等數(shù)據(jù)分析。學生的成績將永久性記錄在學生的檔案中，以便以后進行查詢。 3）、 學生課程注冊：學生可以在網(wǎng)上進行課程選擇、課程注冊。 4）、 學生學籍管理：可以對新生信息錄 入、分班及調(diào)整，對老生可以進行信息錄入和查詢。 5）、教務管理：教務信息模塊包含部門設(shè)置及維護、教職工信息、學科設(shè)置、課程設(shè)置、課程查詢等功能。 6）、后勤管理：后勤管理包括物品倉庫管理、校產(chǎn)管理、物品申購管理等。 物品倉庫管理能對學校各種物品倉庫的物品進倉、物品出倉、庫存數(shù)量等方面進行管理，通過這種倉庫管理系統(tǒng)，可隨時了解物品倉庫的詳細情況，了解物品的使用去向以及學校各部門的物資耗費情況等； 7）、校產(chǎn)管理：能對學校設(shè)備設(shè)施的購建、領(lǐng)用以及報廢進行全面管理； 8）、物品申購管理：包括已有物品查詢、申購過 程、網(wǎng)上審批等功能。 9）、圖書管理：圖書管理包括圖書著錄、圖書流通、圖書信息網(wǎng)上查詢等。同時，按照“中圖法”的要求進行圖書編目和著錄，可以 30 實現(xiàn)網(wǎng)上圖書信息查詢、圖書預約等功能。 8）、生活管理：生活管理包括師生就餐系統(tǒng)、師生校內(nèi)消費系統(tǒng)、學生校服以及有關(guān)生活用品的管理。 辦公自動化系統(tǒng) 基于 Lotus Domino 的校園辦公自動化系統(tǒng)，將現(xiàn)代化辦公管理思想和計算機、網(wǎng)絡(luò)、通訊等現(xiàn)代化工具集成在一起，幫助用戶提高工作效率，增強溝通與協(xié)作。利用內(nèi)部分級權(quán)限的共享特性，使公共信息能夠得以高度共享，最大限度地 擴展了辦公的時間和空間。并且基于 Lotus Domino 的辦公自動化系統(tǒng)可以支持數(shù)萬的郵件用戶，滿足全校師生對郵件的需求。 辦公自動化包括校內(nèi)電子郵件系統(tǒng)、個人辦公檔案管理、個人日程管理、公文管理、學校信息平臺等。 ? 電子郵件系統(tǒng)：集中了郵件和校內(nèi)辦公的雙重功能，實時進行郵件的傳送工作。 ? 個人辦公檔案管理：能將重要文件歸檔保存存放于系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，避免需要調(diào)用時因為存放散亂而造成的困難。 ? 公文管理：利用異地信息傳輸和內(nèi)部信息高速定向傳動的功能，實現(xiàn)便捷的、高速準確的收文、發(fā)文管理，以及檔案管理等。 ? 學校 信息平臺：是校內(nèi)外信息交流的窗口，包括小組討論區(qū)、 31 公告欄、信息簡報等。 教一學系統(tǒng) 多媒體教學系統(tǒng) 多媒體教學的發(fā)展 科學技術(shù)的進步必將帶動教學手段的革新和發(fā)展，將幻燈片、投影片以及錄像帶引入教學，使教學模式發(fā)生了翻天覆地的變化，同樣，信息技術(shù)的進步也加快了現(xiàn)代教育的改革進程，計算機走進校園促進了教學效率的提高，解決了困擾教師多年的教育難題，計算機以其自身的匯集視聽媒體于一身的優(yōu)勢帶來了現(xiàn)代教育的革命。 目前，我國的多媒體教學已經(jīng)相當普及，不僅在高等院校的教學工作中得到了廣泛的應用，而且在中小學的應用也非 常普及。 多媒體教學系統(tǒng)技術(shù)分析 所謂多媒體教學 CAI，即在傳統(tǒng) CAI 中使用圖形、動畫、聲音、圖像等多種媒體進行教學內(nèi)容的呈現(xiàn)和傳遞。多媒體將文字、聲音、圖像、圖形、動畫和視頻集成一體，同時作用于學生的各個感官。多媒體教學 CAI 的發(fā)展優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面 : 1. 操作方便：多媒體課件界面友好，交互能力強，易于使用， 32 變被動學習為主動學習。 2. 便于觀察：多媒體課件在通過影像或圖像展示現(xiàn)實世界的同時，輔以文字對原理、定義及數(shù)字模型進行說明。這樣可減少理論的抽象性，加深理解，增強記憶。 3. 內(nèi)容多樣、形式生動、有趣味性： 多媒體教學 CAI 內(nèi)容不僅可以利用文字的方式，而且可以通過靜態(tài)圖像、動畫、聲音等加強表現(xiàn)的效果，體現(xiàn)教學的內(nèi)容。它改變了傳統(tǒng)CAI 相對呆板的教學方式，提高了學生對學習的熱情與興趣。 4. 便于維護，利于修改：多媒體教學 CAI 系統(tǒng)采用多媒體數(shù)據(jù)庫組織媒體數(shù)據(jù)，對課件的維護、修改只需操作數(shù)據(jù)庫即可。 高等學校交互式多媒體教學系統(tǒng)主要由以下四個部分組成： ? 多媒體教學系統(tǒng)中央控制室 ? 多媒體教室 ? 多媒體課件開發(fā)制作室 ? VOD 視頻點播系統(tǒng) 中央控制室與各個多媒體教室通過網(wǎng)絡(luò)相互連接，進行集中管理和控制。各種多媒體素材通過多媒體 課件開發(fā)制作室進行制作。各個多媒體教室可以通過中央控制室的 VOD 視頻點播系統(tǒng)，進行多媒體教學 33 素材和影音節(jié)目點播。 多媒體教學系統(tǒng)建設(shè)需求 根據(jù)學校的教學發(fā)展，以及對多媒體教學系統(tǒng)的技術(shù)分析，高等院校多媒體教學系統(tǒng)的基本功能需求如下： 1． 多媒體教室：對學校相關(guān)教室進行改造，建成配備多媒體教學設(shè)施的多媒體教室。 2． 多媒體課件開發(fā)制作中心：進行多媒體教學素材的開發(fā)制作。 3． VOD 視頻點播系統(tǒng)：提供多媒體教學素材和影音節(jié)目點播。 4． 中央控制系統(tǒng)：在管理和服務上對校內(nèi)的多媒體教學進行控制。 遠程教育系統(tǒng) 遠程教育 (Distance Education or Distance Learning)是一種師生分離的 ,不能面對面組織的教學。從遠程教育的定義 上，我們 可以看出它有下列三方面的內(nèi)涵 ：學生與教師的分離，學生與學生的分離，利用傳播媒體和傳輸系統(tǒng)組織教學。 從技術(shù)上講，遠程教育系統(tǒng)是建立在現(xiàn)代傳媒技術(shù)基礎(chǔ)之上的多媒體應用系統(tǒng)，它通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)將教師的圖象、聲音和電子教案傳送給學生，也可以根據(jù)需要將學生的圖象、聲音回送給教師，從而模 34 擬出學校教育的授課方式；同時還可以利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)條件建立虛擬的班級，加強學生之間的交流。 總而言之， 遠程教育的優(yōu)勢在于它突破