【文章內容簡介】 因為用戶僅需使用唯一的客戶端軟件 —— 瀏覽器，可以這樣說：“給我一只鼠標，我可以得到全世界”。 3． 建立校園網(wǎng)的 Intra 方案 校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 12 頁 共 27 頁 在校園 Intra 上主要完 成的功能有如下幾項： * 校園內部信息發(fā)布 * 訪問充分利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫或建立的新數(shù)據(jù)庫 * 提升學校的知名度 * 改善內部交流和技術支持工具 * 協(xié)同工作環(huán)境 * 召開 WEB 會議 * 使用 Email 進行信息交換 * 使用 FTP 方式協(xié)作 在校園網(wǎng)上建立 Intra，以 WEB 瀏覽器為中心建立應用平臺，即 WEB 瀏覽器作為統(tǒng)一的用戶端軟件，使得用戶可以在各種網(wǎng)絡環(huán)境上，輕松地共享資源，如信息瀏覽、數(shù)據(jù)庫查詢、多媒休等應用。 校園 Intra 的服務器體系 在校園網(wǎng)上根據(jù)不同的需求，一般需要建立如下服務器，但 根據(jù)服務量的大小可能將多種服務放于同一個服務器上。 * WEB 服務器 校園網(wǎng) Intra 主要是以 WEB 服務器為中心， WEB 服務器提供基本的 HTTP 功能，從通用數(shù)據(jù)庫（ URL）中得到包含所需頁的路徑，并傳送加瀏覽器，它改變了傳統(tǒng)的 Client/Server的結構。其標準結構如下： * Email 郵件服務器 郵件服務器是處理郵件交換的軟 /硬件的總稱，包括電子郵件程序、郵箱等。其使用SMTP/POP3 協(xié)議負責將本機的郵件送出去，并將別的主機發(fā)來的郵件收取進來并分發(fā)給各個用戶。 * FTP 服務器 WEB 數(shù)據(jù)庫 應用服務器 WEB 服務器 WEB 瀏覽器 服務請求 應 答 校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 13 頁 共 27 頁 FTP 服務器使用 FTP 協(xié)議，從一臺計算機將文件傳送到另一臺計算機，它不受兩臺計算機所處的位置、連接的方式及使用的操作系統(tǒng)的約束。 * DNS 服務器 負責查詢、解釋名字服務。在校園網(wǎng)上最好有二個 DNS 服務器，其中一個為主服務器，另一個作為備份 DNS 服務器。 * Proxy 服務器 作為代理服務器，主要是代理用戶與外界的通信，防止非法入侵或者提供 Cache 功能，達到信息復用、節(jié)省經(jīng)費的作用。 * 數(shù)據(jù)庫服務器 作為后臺數(shù)據(jù)庫服務器，提供用戶查詢的資源 以上各種服務器可以根據(jù)數(shù)據(jù)量的大小及服務器的硬件特 性，將多種服務架構在同一臺或幾臺服務器上。 WEB 站點的建立 （一） WEB 平臺的選擇 Unix、 Windows2020SERVER 及 NetWare 均可作為 WEB 平臺。 Unix 具有高度的可伸縮性、可擴展性和移植性，且穩(wěn)定性好。 Unix 可提供 WEB 以外的多種服務，并且擁有眾多第三方成熟技術支持，但價格較高，不易掌握。而 Windows2020SERVER 和 NetWare 均比較易于掌握，而且其穩(wěn)定性也相對較強，技術成熟。 在校園網(wǎng)建設中采用比較易于掌握的 Windows2020SERVER 或 NetWare 作為 WEB 服務器 平臺不失為首選。 （二） 基于 NT 及 NetWare 的 WEB 服務器軟件 Windows2020SEVER，加載 Inter Information Service(IIS) —— Intra Ware Intra 解決方案 基于以上分析，在建設校園網(wǎng)的 Intra 的過程中，主要采有以下步驟： 安裝操作系統(tǒng)平臺→安裝 WEB器服務軟件→安裝郵件等服務器軟件→制作主頁→安裝瀏覽器軟件 校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 14 頁 共 27 頁 五、校園網(wǎng)的軟件系統(tǒng) 前面我們從網(wǎng)絡技術在校園網(wǎng)中應用角度出發(fā)對校園網(wǎng)的硬件設計作了一個簡單的探討 ，現(xiàn)在我們從業(yè)務管理的角度出發(fā)，對校園各子網(wǎng)的功能應用做一簡單的探討。 根據(jù)學校的規(guī)模以及管理業(yè)務的需求，我們把校園網(wǎng)分為信息中心骨干網(wǎng)、管理信息系統(tǒng)子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)，圖書館子網(wǎng)，后勤服務子網(wǎng)等部分，并以校園 Inter 服務器和網(wǎng)站為基礎，提供 WWW（環(huán)球網(wǎng)信息檢索）服務、 FTP（文件傳輸協(xié)議）服務、 EMAIL（電子郵件）服務、 BBS 服務、 Inter 接入服務等。網(wǎng)絡采用以太網(wǎng)星形 拓撲 結構，主干網(wǎng)采用千兆以太網(wǎng)，子網(wǎng)采用 100M 快速以太網(wǎng)交換或共享。整個網(wǎng)絡將分布在全校各個部門科室及教室的計算機 連接起來，以傳輸或共享學校教學及管理所需的各種信息，并將校園網(wǎng)連入Inter 或中國教育科研網(wǎng)，以提供資源更多、范圍更廣的網(wǎng)絡服務。 教育管理網(wǎng)絡 教育管理子網(wǎng)連接校領導及各業(yè)務科室，是一個邏輯網(wǎng)絡，物理上可能連接多個網(wǎng)絡主干節(jié)點，如辦公樓、教學樓等。教育管理子網(wǎng)提供管理自動化和辦公自動化平臺，可以實現(xiàn)對教師信息、教務信息、學生信息、考試成績信息等的實時瀏覽、查詢、統(tǒng)計和分析預測，提高學校管理的科學性和準確性，提高管理效率。以此為基礎，可以實現(xiàn)無紙辦公。 教育管理子網(wǎng)可分為以下各模塊：學籍管理模塊、 課表管理模塊、成績管理模塊、公告管理模塊、班級管理模塊、教案管理模塊、課件管理模塊、教師評估管理模塊、校長信箱等。 （ 1）學籍管理模塊包括信息管理、學生信息管理等子模塊。 （ 2）課表管理可分為智能排課系統(tǒng)和課表的瀏覽、維護、打印等子模塊，智能排課系統(tǒng)將數(shù)據(jù)導入并根據(jù)一定的規(guī)則自實排出班級課程表、年級課程表、教師課程表、全校課程表等 。并發(fā)布到校園公告欄中或打印出來，以供師生查閱，必要時能夠修改排好的課表。 （ 3）成績管理包括每次考試相關的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能。不同權限的網(wǎng)絡用戶只能對系統(tǒng)分配 功能權限進行操作，如具有成績管理功能操作權限的用戶可輸入、輸出與成績相關信息（打印輸出學籍卡片、單科成績、學期成績、名次表等），學生則只能瀏覽成績信息，而不能對信息 做出 修改。 （ 4）公告管理主要包括公告發(fā)布和公告維護兩大功能。公告發(fā)布將通知、公文、課程表、公告等發(fā)布在校園網(wǎng)主頁上，供師生查閱，以達到網(wǎng)上辦公、校務公開的可能。 （ 5）班級管理主要對學校班級信息進行管理，為跨學年信息提供自動升級信息，比如校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 15 頁 共 27 頁 初一學生升為初二學生，通過班級管理我們可將所有有關信息升為初二學生信息。 （ 6）教案管理和課件管理主要是為了 供教師交流而設，教師可將具有典型意義的教案發(fā)布到校園網(wǎng)上。 （ 7）校長信箱為網(wǎng)絡用戶與校長之間的溝通提供了一條快速的途徑。 多媒體教學網(wǎng)絡（電子教室） 隨著信息技術的進步，多媒體的應用已漸成為信息技術發(fā)展的主流之一，而計算機輔助教學更成為學校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，舉凡各種文字、圖形、影像、聲音、視訊及動畫等資料，皆可用來當作輔助教材，使授課的內容更加生動活潑、多姿多彩、包羅萬象，加上網(wǎng)絡技術的應用使得教學效果更加事半功倍，得心應手。因此，多媒體網(wǎng)絡教學的應用，將引起教學手段和教學方式的重大變革。多媒體輔助教學不僅僅只適用于計算機課程，只要胡合適的軟件或課件，多媒體網(wǎng)絡幾乎可以適應所有課程的教學。 多媒體教學子網(wǎng)由服務器、教師機、學生機、交換機、網(wǎng)卡、視 頻傳輸卡、耳機、麥克風以及相應的軟件組成，一般采用星形 拓撲 連接。 多媒體教學網(wǎng)的主要功能有： （ 1）語音教學 —— 教師可將自己的講話傳給指定的一個或一組學生，適合教師在課堂上進行講解。在教師的許可下學生也可以具有此功能。 （ 2）電子黑板 —— 教師可將自己的屏幕傳送給指定的一個或一組學生（根據(jù)需要可以同時傳送聲音），其他學生在自己的電腦上可觀察到教師對計算機的全部操作過程，此功能起到教學的作用，能夠完全舍去黑板進行全電腦的教學，且學生能夠更直接、生動地學習。在教師的許可下學生也可以具有此功能。 （ 3）網(wǎng)上通知 —— 教師可發(fā)送簡短文字或消息給指定的一個或一組學生，適用于簡單的住處交流。在教師的許可下學生也可以具有此功能。 （ 4）監(jiān)視監(jiān)聽 —— 教師可實時監(jiān)視、監(jiān)聽指定學生的屏幕或語音，觀察其學習情況，這樣老師不用離開自己的座位即可在自己的計算機上觀看到每個學生對計算機的操作情況。 （ 5）遠端遙控 —— 教師可直接控制、操作任一學生的計算機（就象教師在學生機面前手把手地教學生一樣）。教師控制學生的計算機時，使教師機和學生機同步運行，包括屏幕界面、運行情況、執(zhí)行結果等，做到手把手式教學。在教師的許可下，學生也可以具有此功能。 （ 6）特殊功能 —— 教師可以對一組或一個學生進行肅靜、鎖定屏幕、鍵盤和鼠標，達到讓學生專心聽課之效果；可以對一組或一個學生進行關閉機器 /重新開機等操作。 校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 16 頁 共 27 頁 （ 7）分組討論 —— 在教師與學生、學生與學生之間進行教學、學習提問、答疑心得的實時交流等。達到語音室的功能，使語音室和電腦教學完美的結合在一起。 （ 8）網(wǎng)絡影院 —— 教師可以在自己的計算機上播放 VCD/SVCD/CD/MP3 等文件，通過網(wǎng)絡讓學生看到流暢的 VCD 圖像與聲音，進行廣播教學。 （ 9）電子舉手 —— 學生可隨時使用電子舉手呼叫老師，申請發(fā)言信息。 圖書館 情報信息系統(tǒng)網(wǎng)絡 圖書館管理子網(wǎng)連接學生閱覽室、教師閱覽室、資料室及書庫等，實現(xiàn)圖書資料的采購、編目、流通、檢索等功能。學校教職工可以在校園網(wǎng)上任意一臺計算機上查詢書庫的藏書和借閱情況，并可實時分類統(tǒng)計藏書流通借閱情況。 圖書館管理網(wǎng)絡配置專門的圖書管理服務器和前臺工作站，用以完成圖書信息（包括圖書編號、書名、 ISBN 編號、書價、出版日期、著者、出版社、類別、數(shù)量、內容簡介等）輸入、圖書統(tǒng)計維護、圖書查詢、圖書借閱、退還、入庫等功能。 有條件的學校還可在圖書館管理子網(wǎng)中建立電子閱覽室和校園網(wǎng)視頻點播系統(tǒng)，為 學校教職工和學生提供英特網(wǎng)（ INTERNET）的 WWW 查詢、 EMAIL、 FTP 等服務，同時也提供學校圖書館館藏光盤電子讀物的借閱環(huán)境。這需配置光盤塔、磁盤陣列、專門服務器和多媒體計算機等。 校園 Inter/Intra 系統(tǒng) 校園 Inter/Intra 系統(tǒng)以校園 Inter 服務器和網(wǎng)站為基礎，除提供應用系統(tǒng)訪問服務外，還具備 Inter/Intra 信息服務功能： WEB 訪問學校主頁； Email 收發(fā)； FTP、Tel 服務； BBS 服務；新聞組、討論組服務； Inter 接入服務；個人主頁服務、直至建立真正的網(wǎng)上學校。 六、校園網(wǎng)的設計規(guī)劃、選型和建設 校園網(wǎng)設計規(guī)劃的原則和步驟 前面的內容詳細介紹了校園網(wǎng)相關的網(wǎng)絡技術，那么我們在校園網(wǎng)的設計規(guī)劃、選型和建設過程中我們應該采取怎樣的步驟，遵循什么原則呢？ （ 1）、校園網(wǎng)設計規(guī)劃的步驟 校園網(wǎng)的設計、規(guī)劃、建設與管理 深圳市碧波中學 潘新衛(wèi) 第 17 頁 共 27 頁 在校園網(wǎng)的設計規(guī)劃時采用下面的步驟： ①規(guī)劃學校的教育模式 ②選擇應用軟件方案 ③選擇合適的操作系統(tǒng) ④網(wǎng)絡結構設計和硬件設備選型 ⑤網(wǎng)絡安全和