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正文內(nèi)容

多媒體、超媒體、人工智能、網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)id交互技術(shù)交互(編輯修改稿)

2024-08-14 19:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 組信息 協(xié)作資源 目標特征 學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)內(nèi)容 過程信息 目錄信息 智力特征 學(xué)習(xí)風(fēng)格 學(xué)生身份 學(xué)生基本情況 CSCL過程模型 D4:學(xué)習(xí)過程 D4:學(xué)習(xí)過程 D5:自測成績 成績測試 注冊 協(xié)作測試 D8:協(xié)作檔案 D7:協(xié)作策略 D2:學(xué)生特征 D6:協(xié)作資源 特征測量 選取內(nèi)容 組準備 分組 登陸 學(xué)生 D1:學(xué)生檔案 組進程 智力特征 學(xué)習(xí)風(fēng)格 常用的協(xié)作式教學(xué)策略 ?課堂討論 ?角色扮演 ?競爭 ?協(xié)同 ?伙伴 以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計方法與步驟 ?教學(xué)目標分析 ?情景創(chuàng)設(shè) ?信息資源設(shè)計 ?自主學(xué)習(xí)設(shè)計 (支架、拋錨、隨機進入、啟發(fā)、探索、自我反饋) ?協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計 ?學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 ?教學(xué)模式(結(jié)構(gòu))設(shè)計 學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)準備 有效的學(xué)習(xí)動力維持系統(tǒng) 有效的學(xué)習(xí)外部行為和活動系統(tǒng) 有效的學(xué)習(xí)環(huán)境 有效的信息傳遞 學(xué)習(xí)發(fā)生和維持
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