談?wù)劗?dāng)下中學(xué)生的心理健康教育doc(編輯修改稿)
2025-08-14 15:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算機、手機等普及，當(dāng)下的中學(xué)生又有新的心理問題出現(xiàn)，而且越來越引起社會、學(xué)校、家庭的重視——這就是人們常說的：“網(wǎng)蟲”。他們整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里，活在模擬的世界里。我接觸這樣的學(xué)生真是太多了，如我所帶班的陳某天同學(xué)，他就是這個典型例子。他是一個寄宿生，每個星期回家都說無窮的謊話來騙取家人的金錢，來到學(xué)校就是睡覺，對周圍的人比較冷淡，整個人也沒有青春的氣息，外表邋遢，朋友較少，但一到晚上休息的時候，他卻不再睡覺，想方設(shè)法地跑到學(xué)校外的網(wǎng)吧里“悠閑”。隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展和新課程的全面實施，中學(xué)生的心理健康問題就更應(yīng)該值得我們重視，但從目前的學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的實踐來看，至少從我所在的學(xué)校來看這幾乎為零。當(dāng)然對于我們這些農(nóng)村初中學(xué)校，師資力量、學(xué)生素質(zhì)、上級教育部門的重視等方面的差異，使得心理教育課或心理輔導(dǎo)工作做得不到位，不受重視，沒有跟蹤了解，導(dǎo)致學(xué)生有了心理問題卻不知所蹤。我在此提出幾條個人的建議，也算是一個基層的教育工作者的個人體會。一、上級教育部門重視心理健康教育課，組織檢查力量，把心理健康課作為必修課。我想在中國這樣的一個政治土壤里，沒有上級教育部門的監(jiān)督、檢查，只是把希望寄托在學(xué)校的自覺自律中是堅持不了多久的，只有常檢查，把心理健康課作為必修課，甚至是考
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