【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 00分評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分扣分得分一、 教 學(xué) 內(nèi) 容 50 目的明確，闡述清楚 7 概念講述準(zhǔn)確清晰 8 重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透 8培養(yǎng)學(xué)生臨床思維方法，注重臨床分析 7結(jié)合臨床新進(jìn)展及科研成果培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 7注意病歷選擇，爭(zhēng)取多看病種，增加感性認(rèn)識(shí)及操作機(jī)會(huì) 7 語教學(xué)運(yùn)用得當(dāng) 6二、教 學(xué) 方 法 30注意基本功訓(xùn)練：病史、體格檢查、各科特殊檢查法 5訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力 5避免單純的講課，結(jié)合具體病人具體病例印證理論 51教學(xué)查房形式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 51有詳細(xì)的查房安排，使學(xué)生做到心中有數(shù)， 以積極的準(zhǔn)備參加查房活動(dòng) 51布置思考題、參考書，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 5三、教 書 育 人 101言傳身教，進(jìn)行醫(yī)德教育 61注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志、科學(xué)作風(fēng)及為 人民服務(wù)的品質(zhì) 41教學(xué)態(tài)度 101查房準(zhǔn)備 51查房態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 31查房情緒飽滿，儀表莊重，穿著得體 2總 計(jì)100 溫州醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)論文要求一 為推進(jìn)醫(yī)學(xué)高等院校的素質(zhì)教育，改革教學(xué)方式，我系實(shí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)“能力加素質(zhì)”培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“1+1”計(jì)劃）。著重提高實(shí)習(xí)生的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的臨床工作能力和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。培養(yǎng)計(jì)劃以實(shí)習(xí)論文為主線，以臨床科研為突破口，力求帶動(dòng)其他非智力因素的全面提升。二 實(shí)習(xí)論文的體裁一般為臨床實(shí)驗(yàn)研究（論著）、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（病例分析）、疑難罕見病例報(bào)道（個(gè)案報(bào)道）、專題綜述、疑難病例分析、臨床實(shí)習(xí)體會(huì)。論文格式按一般專業(yè)期刊投稿要求書寫。三 通過撰寫論文，要求學(xué)生基本掌握以下方法與技巧：科研選題、文獻(xiàn)檢索、外文期刊瀏覽與閱讀、實(shí)驗(yàn)觀察與記錄、數(shù)據(jù)資料收集與統(tǒng)計(jì)分析、論文撰寫。其中包括計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)文字處理。四 為保證實(shí)習(xí)論文的新穎性、先進(jìn)性、真實(shí)性，對(duì)不同體裁的論文作如下要求：l 臨床實(shí)驗(yàn)研究必須是學(xué)生親自參與部分工作的項(xiàng)目，原則上要求學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作過程，了解實(shí)際實(shí)驗(yàn)程序，掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)學(xué)生本人負(fù)責(zé)的實(shí)際操作部分必須要能掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)條件、現(xiàn)象分析以及數(shù)據(jù)意義。l 臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)包括近三年的臨床資料，學(xué)生實(shí)習(xí)期間必須實(shí)際接觸該病種，有一定的感性認(rèn)識(shí)，相同題材國內(nèi)文獻(xiàn)近五年不得超過十篇（CBMdisc檢索）。l 疑難罕見病例（個(gè)案）報(bào)道應(yīng)當(dāng)對(duì)疾病有新的認(rèn)識(shí)，在診斷、鑒別、治療上提出較新的見解，本院五年內(nèi)無類似文章，國內(nèi)五年內(nèi)類似文章不超過六篇。l 專題綜述要求有一定的廣度和深度，在充分介紹專題背景的基礎(chǔ)上，詳細(xì)討論專題特點(diǎn)。所引的參考文獻(xiàn)不得少于十篇，其中必需有兩篇以上是外文（英文）文獻(xiàn)，要求學(xué)生必須閱讀外文文獻(xiàn)原文，有閱讀筆記記錄，綜述字?jǐn)?shù)不得少于五千漢字。l 疑難病例分析可以參考病區(qū)疑難病例討論記錄，分析必須包括病因?qū)W、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、物理診斷、生化檢驗(yàn)、輔助檢查等方面內(nèi)容的鑒別診斷，至少參考四種以上版本專業(yè)著作或十二篇以上參考文獻(xiàn)。l 臨床實(shí)習(xí)體會(huì)應(yīng)以某一類臨床現(xiàn)象為觀察對(duì)象，詳細(xì)分析其病理生理、臨床意義以及鑒別診斷，文字不得少于四千五百字，參考文獻(xiàn)不得少于十五篇。五、論文要求附英文題目、英文摘要（不少于一千五百個(gè)印刷符號(hào)）、英文關(guān)鍵詞。論文宜用電腦打字，并保留原稿軟盤，原稿應(yīng)分別用Word或WPS、純文本（*.TXT）兩種格式保存,以便日后修改、調(diào)用。 溫州醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院、附屬第一醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)情況調(diào)查表１、你在我院上半期實(shí)習(xí)階段總體效果感覺如何？①滿意，②一般，③不滿意。２、你認(rèn)為我院實(shí)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍：①好，②一般，③差。３、你對(duì)哪些科室實(shí)習(xí)效果最為滿意？（請(qǐng)列舉2—4個(gè)）① ② ③ ④４、你認(rèn)為哪些科室管理松散且實(shí)習(xí)效果較不滿意？（請(qǐng)列舉2—4個(gè)）① ② ③ ④５、你感覺我院哪些科室學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)氣氛最濃？① ② ③哪些科室安排有實(shí)習(xí)生值班且上午交班，請(qǐng)列舉。請(qǐng)你推薦5—8位優(yōu)秀帶教老師（包括其帶教意識(shí)、帶教水平和帶教藝術(shù)等）：① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 你認(rèn)為哪些老師在帶教意識(shí)、水平和藝術(shù)等方面必須改進(jìn)？（請(qǐng)列舉1—3個(gè)）① ② ③ 你認(rèn)為實(shí)行指導(dǎo)師制對(duì)你實(shí)習(xí)的幫助：①幫助大，②有點(diǎn)幫助 ③沒幫助你與你的指導(dǎo)師溝通方面：①充分 ② 比較多 ③比較少 ④很少1你對(duì)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生管理方法表示：①滿意，②一般，③不滿意1我院還應(yīng)該開展哪些活動(dòng)及創(chuàng)造何種學(xué)習(xí)環(huán)境以更有利于你的實(shí)習(xí)？（可寫在背面）溫州醫(yī)學(xué)院2007屆醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)巡回教學(xué)檢查學(xué)生專業(yè)考核評(píng)分方法學(xué)生專業(yè)考核包括醫(yī)療文書、體格檢查、臨床操作、輔助檢查分析、專業(yè)知識(shí)、病例分析與處理等六項(xiàng)內(nèi)容，在本次巡回教學(xué)檢查由專業(yè)老師進(jìn)行抽查，每位學(xué)生一般要考核兩項(xiàng)以上，并按要求進(jìn)行評(píng)分。一、 醫(yī)療文書書寫（100分）每個(gè)學(xué)生交自己書寫的大病歷12份及醫(yī)囑或處方1份，由主考老師根據(jù)醫(yī)院病歷、處方書寫規(guī)范進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分項(xiàng)目分值 主訴10 現(xiàn)病史25 其它病史5 體格檢查20 專科情況5 輔助檢查5 病史小結(jié)10 診斷10 醫(yī)囑或處方10二、 體格檢查（100分）由主考老師指定項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核?？傮w標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分方法（90100分）（7089分）（6069分）（60分以下）手法正確、順序規(guī)范四項(xiàng)全符合者三項(xiàng)符合者（必須包括第四項(xiàng)）兩項(xiàng)符合者兩項(xiàng)符合以下操作熟練體恤病人結(jié)果正確三、 臨床操作（100分）由主考老師指定項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。總體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分方法（90100分）（7089分）（6069分）（60分以下）操作步驟正確四項(xiàng)全符合者三項(xiàng)符合者兩項(xiàng)符合者兩項(xiàng)符合以下手法規(guī)范熟練器械使用及使用后處理得當(dāng)愛傷觀念強(qiáng)四、 輔助檢查分析（100分）由主考老師指定項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，按點(diǎn)給分。五、 專業(yè)理論知識(shí)由主考老師以學(xué)生已輪轉(zhuǎn)過的學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的考核,按點(diǎn)給分。六、 病例分析與處理（100分） 由主考老師指定或?qū)W生抽簽對(duì)某一個(gè)病例進(jìn)行考核，考試內(nèi)容包括病例診斷與鑒別診斷分析及病例處理?？傮w標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分方法（90100分）（7089分）（6069分）（60分以下）病例診斷依據(jù)羅列明確、診斷正確四項(xiàng)全部符合者三項(xiàng)符合者（前三項(xiàng)中必須有兩項(xiàng)符合）兩項(xiàng)符合者兩項(xiàng)符合以下鑒別診斷回答全面、鑒別要點(diǎn)明確病例處理原則把握正確、處理正確回答條理清晰、流利溫州醫(yī)學(xué)院教務(wù)處實(shí)習(xí)教學(xué)管理科2006年11月溫州