【總結(jié)】《溫度的變化》教案設(shè)計(jì)教材、學(xué)情分析:在以前的教學(xué)過程中,學(xué)生已見過類似的內(nèi)容,所以在教學(xué)過程中應(yīng)讓學(xué)生多對圖例進(jìn)行分析,從而逐步獲得對圖象反映變量之間關(guān)系的體驗(yàn)。設(shè)計(jì)理念:改變教師講解為主的做法,讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程當(dāng)中,通過自己的活動來主動獲取知識,教師做好幫手作用。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】速度的變化柳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李曙靜從數(shù)學(xué)開始到牛頓時(shí)代為止,牛頓完成了數(shù)學(xué)工作的一大半-------萊布尼茲牛頓一生偉大的成就和他敏銳的觀察力以及勤于思考刻苦鉆研的精神是分不開的速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間速度
2024-11-09 01:32
【總結(jié)】(第一課)123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標(biāo)系中描出以下各點(diǎn):(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx例
2025-01-20 03:06
【總結(jié)】§平方差公式45154545154515長方形的面積=(45+15)×(45-15)=60×30=1800長方形的面積=(45+15)×(45-15)
2024-11-06 14:10
【總結(jié)】1北師大七年級(下)《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)靈寶市第一初級中學(xué)張仲澤生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊(yùn)涵著的平行線和相交線,你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎?在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征,并探索兩條直線平
2024-11-06 23:43
【總結(jié)】??敬請:各位教師指導(dǎo)??
2024-11-06 14:58
【總結(jié)】第五章數(shù)據(jù)的收集與處理1每周干家務(wù)活的時(shí)間“兒子,幫媽媽買盒火柴去”“這次注意點(diǎn),上次你買的火柴好多劃不著?!薄瓋鹤痈吲d到跑回來?!皨寢專@次的火柴全劃得著,我每根都試過了”笑過以后,談?wù)勀愕目捶忝恐芨杉覄?wù)活大約有多長時(shí)間?我們班同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時(shí)間是多少?“
2024-11-09 06:02
【總結(jié)】整式加減的結(jié)果還是最簡整式。所謂最簡整式,即這個整式中不再有同類項(xiàng)和括號;而在合并同類項(xiàng)之前,相加減的整式之間可能有括號。????去括號,再合并同類項(xiàng);整式的加減實(shí)際上就是合并同類項(xiàng);一般步驟是先去括號,再合并同類項(xiàng);回顧與思考的規(guī)律著手,也可從圖形本身和規(guī)律著手.:
2024-11-06 13:47
【總結(jié)】圓的對稱性第二課時(shí)九年級數(shù)下學(xué)期北師大版1、圓是對稱圖形嗎?它有哪些對稱性。回顧:圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.2、能否用手中的圓演示出它的各種對稱性呢?圓的對稱軸在哪里,對稱中心在哪里?OO'兩個圓有什么特點(diǎn)?●O用旋轉(zhuǎn)的方法可以得到:一個圓繞著它的圓
2024-11-06 23:20
【總結(jié)】圖形的放大與縮小一、看書思考1、什么叫位似圖形、位似中心、位似比?2、位似圖形有哪些性質(zhì)?3、將一個圖形放大或縮小的方法有哪些?下列圖形是位似圖形嗎?已知△ABC∽△DEF如圖,它們對應(yīng)頂點(diǎn)的連線AD,BE,CF相交于點(diǎn)O,這兩個三角形是不是位似三角形?0BCAEFDA
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】臺球桌面上的角12臺球桌面上的角?余角:如果兩個角的和是直角,那么稱這兩個角互為余角。即:∠α+∠β=90°?補(bǔ)角:如果兩個角的和是平角,那么稱這兩個角互為補(bǔ)角。即:∠α+∠β=180°E
2024-11-06 16:52
【總結(jié)】§5-2乙醛豐城二中聶一、乙醛的結(jié)構(gòu)?結(jié)構(gòu)式:HCCOHHHCOH醛基:?結(jié)構(gòu)簡式:CH3CHO或CH3COH乙烯為原料制取乙酸:?CH2=CH2+H2O催化劑CH3CH2OH
2024-11-10 23:03
【總結(jié)】你能肯定嗎用心去聽,去觀察,去猜想,去實(shí)驗(yàn)……把你得到的結(jié)論真實(shí)地告訴大家,與大家一起分享。一個迷人的猜想(1)小飛說:“小彬,你看,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每一個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇質(zhì)數(shù)(除2之外)之和。你
2024-11-07 01:09
【總結(jié)】-----課本P48你還記得嗎?1、什么是分解因式?把一個多項(xiàng)式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項(xiàng)式分解因式。你還記得嗎?2、分解因式與整式乘法有什么關(guān)系?2)())((bababa???22222bababa???整式乘法分解因式整式乘法分
2024-11-09 09:43
【總結(jié)】回顧交流,如果同位角相等,那么這兩條直線平行;,同位角相等;;;;,對應(yīng)角相等.本套教材選用如下命題作為公理:公理:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.同位角相等,兩直線平行.定理
2024-11-07 02:07