某藝術(shù)培訓(xùn)中心策劃書doc(編輯修改稿)
2025-08-14 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)為44948人，比2010年減少了3800多人，%。藝考人數(shù)減少并不代表著通過藝考能更容易進入大學(xué)，2010年藝考依舊競爭殘酷。在2010年的藝考中，不少高校和專業(yè)場面火爆，選拔甚至是“百里挑一”。，比去年增加了近2000人，而該校省內(nèi)招生計劃為1200人，報錄比例達15：1。 同時，北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校今年藝術(shù)專業(yè)考試報名人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。北京電影學(xué)院前3天報名人數(shù)達11333人，中國傳媒大學(xué)686個招生名額，中央民族大學(xué)美術(shù)專業(yè)全國招生170人?！ ∵@種高淘汰率讓不少藝考生感受到了藝考的殘酷競爭。部分想著“走捷徑”的考生，不得不選擇其他出路。此外，近年來藝術(shù)招生的膨脹，藝術(shù)生的就業(yè)問題開始凸顯，根據(jù)中國社科院發(fā)布的2009年《社會藍皮書》中的就業(yè)調(diào)查顯示，目前大學(xué)生就業(yè)率最低的專業(yè)為藝術(shù)類、生命科學(xué)類、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)，不少藝考畢業(yè)生離開學(xué)校后面臨著為生存而改行的尷尬。就業(yè)難也在一定程度上抑制了藝考熱。由以上數(shù)據(jù)分析可知 藝考生學(xué)習(xí)狀態(tài)令人嘆服，但真正對欲從事藝術(shù)事業(yè)的考生的卻極少教育部門政策的調(diào)整，藝術(shù)類專業(yè)考試難度有增加，藝術(shù)考生的淘汰率明顯提高文化課成績始終是藝考生的軟肋藝術(shù)生就業(yè)形勢較為嚴峻，對高中生的輻射作用影響了藝術(shù)生對藝術(shù)專業(yè)的追求一系列因素導(dǎo)致藝術(shù)生人數(shù)減少由此可見，社會對藝術(shù)生的要求越來越高，一些小型的高考速成培訓(xùn)班將逐漸被社會所淘汰，能切實提高學(xué)生藝術(shù)技能，同時提高藝術(shù)生文化知識水平的培訓(xùn)機構(gòu)將適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。第四章 企業(yè)特色基于當前的社會背景，新目標特色美術(shù)培訓(xùn)中心將根據(jù)社會的需求，打造一家多層次、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，并努力推動培訓(xùn)機制的改革。前期主要從事高中生藝術(shù)類的培訓(xùn)特色一：“文”“?！苯Y(jié)合，高效培訓(xùn)打破高考前期的“百日魔鬼訓(xùn)練”，將訓(xùn)練時間延長，切實提高藝術(shù)生基礎(chǔ)知識主要招生對象為高中生對藝術(shù)興趣濃郁、欲從事藝術(shù)事業(yè)的學(xué)生高考生，前期主要培訓(xùn)藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)，后期根據(jù)高考政策進行特色訓(xùn)練。充分利用早上時間，有專業(yè)教師為考生進行英語、語文的輔導(dǎo)，晚上兩小時和周末時間開設(shè)文化課輔導(dǎo)班，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，文化課以基礎(chǔ)為主。根據(jù)輔導(dǎo)時間并制定詳細的課時計劃，文化課輔導(dǎo)不另外加收學(xué)費。特色二：企校聯(lián)合，定向培養(yǎng)邀請美術(shù)類專業(yè)著名教授嚴格把關(guān)，并為培訓(xùn)中心聯(lián)系藝術(shù)院校著名教師講座，由于美術(shù)類專業(yè)存在地域風格不同的特點，因此將根據(jù)考生目標，有針對性的進行輔導(dǎo)，高額聘請高等藝術(shù)院校著名學(xué)者教師為我校進行教學(xué)計劃指導(dǎo)和教師培訓(xùn)工作，并根據(jù)其不同院校的美術(shù)風格對后期考試培訓(xùn)做出參考性指導(dǎo)，使學(xué)生有的放矢，目標明確。特色三：名人講座，精神培育每隔三個月邀請專家學(xué)者做專業(yè)指導(dǎo)講座，每學(xué)期邀請一名成功人士進行勵志講座，主題圍繞“堅定目標、持之以恒”主題演講，激勵學(xué)生擁有堅定目標，并為之付出艱辛的努力，持之以恒，堅韌不拔。從而培養(yǎng)起學(xué)生積極進取的良好學(xué)風，其主要目的是在培訓(xùn)中心建立起一種企業(yè)精神，讓這種積極向上的精神縈繞在職工和學(xué)生的身上，逐步打造出“新目標精神”。特色四：獎助結(jié)合，輔助教學(xué)企業(yè)建立“獎”“補”“約”的方式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁，幫助家庭條件困難的學(xué)生完成培訓(xùn)?！蔼劇保浩髽I(yè)每學(xué)期評選出全部學(xué)生的5%作為獎勵對象(在保證生源在100人以上的前提下實施)，主要條件為品學(xué)兼優(yōu)，并通過努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)了自己原計劃院校的目標，獎金為2000元，以此作為一種激勵機制?！把a”：對家庭困難的學(xué)生實施補助，學(xué)生可根據(jù)自身情況向培訓(xùn)中心遞交補助困難申請并出示相關(guān)材料，補助對象為全體學(xué)生的10%，補助金額為每月100—200元。并按1:3:6分別補助為200、1100元人民幣。以此為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供積極性補助?！凹s”：學(xué)生進培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)可以和培訓(xùn)中心簽訂協(xié)議合同，即在培訓(xùn)期間免除一切學(xué)習(xí)費用，等完成培訓(xùn)進入大學(xué)之后利用寒暑假來培訓(xùn)中心接受教師培訓(xùn)，合格后在培訓(xùn)中心義務(wù)任教7個月。特色五：建立多層次、寬領(lǐng)域、一體化培訓(xùn)目標此特色主要是針對培訓(xùn)中心的長期和后期目標。即由最初的高中美術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)逐漸建立包含音樂，舞蹈，書法等在內(nèi)的全學(xué)部藝術(shù)課
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