人民教育事業(yè)的發(fā)展(編輯修改稿)
2025-08-14 08:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②根據(jù)多種形式辦學(xué)的方針，新建工業(yè)大學(xué)和專門學(xué)院，充實(shí)和新建緊缺學(xué)科和新專業(yè)。 一、人民教育事業(yè)的奠基 ——社會(huì)主義教育的興辦（ 19491965） （一）背景： （二）概況： （三）意義： 1965年，中國(guó)教育事業(yè)形成了比較完整的國(guó)民教育體系。 。 。 二、人民教育事業(yè)的挫折 ——“文化大革命”中的“教育革命”（ 19661976） （一）概況： 1.“破”： （ 1）全國(guó)各地大中學(xué)校“停課鬧革命”，招生工作基本停頓。 （ 2）知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”。 2.“立”： （ 1）教學(xué)體制：開門辦學(xué)，縮短學(xué)制。 （ 2）高校招生：創(chuàng)辦“七 二一工人大學(xué)”，招收工農(nóng)兵學(xué)員。 （ 3）管理體制：工宣隊(duì)進(jìn)校，貧下中農(nóng)管校。 知識(shí)青年：“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng) 1966年中國(guó)掀起“文化大革命” ,學(xué)校停課 ,城鎮(zhèn)中學(xué)生先“鬧革命”當(dāng)紅衛(wèi)兵 ,后被下放到農(nóng)村去。 1968年 12月，毛澤東下達(dá)了 “知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要” 的指示，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)大規(guī)模展開， 1968年當(dāng)年在校的初中和高中生（ 196 196 1968年三屆學(xué)生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農(nóng)村。據(jù)統(tǒng)計(jì) ,1968至 1980年間的下鄉(xiāng)人數(shù) ,大約有 1700萬(wàn)。這場(chǎng)有組織的大規(guī)模人口遷移 ,是一場(chǎng)徹底的政治運(yùn)動(dòng) ,名為“上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)” ,在世界或在中國(guó)來看 ,都是史無(wú)前例的。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)整整這一代城鎮(zhèn)青年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅打亂了他們的生活秩序 ,使他們失去了受教育的機(jī)會(huì) ,而且影響他們的家庭 ,以及整個(gè)城市社會(huì) ,甚至農(nóng)村社會(huì)。 西方及中國(guó)學(xué)者先后研究過該項(xiàng)政策的動(dòng)因，他們都只停留在經(jīng)濟(jì)與人口層面。不可否認(rèn)，中華人民共和國(guó)從 1950年代初起，就別樹一幟，采取一系列行政措施限制城市的發(fā)展：建立嚴(yán)格的戶口登記制度以便控制人口流動(dòng)，把農(nóng)村出身的中小學(xué)畢業(yè)生遣返回老家，又將為數(shù)驚人的干部、專家，甚至城市出身的年青畢業(yè)生遣送到農(nóng)村及邊疆地區(qū)去。如此，中國(guó)就成為第三世界少有的，或者說是唯一的擁有一種效率頗高的制度，能夠控制農(nóng)民大量流入城市，甚至還可以組織一場(chǎng)群眾運(yùn)動(dòng)，讓城市人倒過來下到農(nóng)村去。
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