【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)操作平臺該操作平臺是整個城域網(wǎng)的中心，它主要分為前臺、后臺兩大部分。后臺部分提供軟件和數(shù)據(jù)兩個接口；前臺部分提供友好的用戶使用界面和系統(tǒng)設(shè)置界面。Internet教育城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫教委下屬學校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)接口中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)庫其他……資源庫及其管理系統(tǒng)其他……學生社區(qū)系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)軟件接口其他第三方軟件后臺前臺系統(tǒng)設(shè)置用戶界面（圖三）1． 軟件接口。將各應(yīng)用系統(tǒng)連接起來，使其成為一個有機的整體。實現(xiàn)各系統(tǒng)模塊間的數(shù)據(jù)共享。保證良好的可擴展性，可掛接新開發(fā)的特色模塊。2． 數(shù)據(jù)接口。實現(xiàn)城域網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通；完成城域網(wǎng)與中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流；城域網(wǎng)與教委下屬學校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)上傳下達。 城域網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通是指：中心網(wǎng)站作為城域網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口，為城域網(wǎng)用戶提供接入國際互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，同時接受城域網(wǎng)以外用戶的訪問。 采用統(tǒng)一internet出口的優(yōu)點是：（1）統(tǒng)一設(shè)置站點過濾，防止城域網(wǎng)用戶訪問到非法站點。（2）通過設(shè)置防火墻，保護城域網(wǎng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)安全。（3）上網(wǎng)費用相對較低。 城域網(wǎng)與中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流主要指：資源網(wǎng)隨時提供最新的教育信息和教學資源給城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫；同時城域網(wǎng)把內(nèi)部收集的教案、課件等資源上傳到中國教育資源網(wǎng)，參與全國的交流。 城域網(wǎng)與教委下屬學校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換主要包括：教委向?qū)W校下達指令，要求學校把教委指定的數(shù)據(jù)按規(guī)定的格式上傳，學校提供的數(shù)據(jù)主要包括下面三個部分：學生統(tǒng)一考試成績，學校教師、學生檔案，學校主頁。學生統(tǒng)一考試成績的上傳：是為了讓教委能夠完成教委統(tǒng)一下發(fā)的整個地區(qū)統(tǒng)一考試成績的統(tǒng)計工作，從而有利于對地區(qū)學生成績的掌握。學校教師、學生檔案的上傳：在校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫中，與教師檔案和學生檔案相關(guān)的內(nèi)容有很多，教委并不是關(guān)心所有數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，學?？梢园凑战涛囊?，把學生或教師檔案中的部分內(nèi)容傳遞給教委，教委下屬的各個學校所傳遞的內(nèi)容是一致的，教委在得到下屬所有學校的傳遞結(jié)果后，可以通過教委網(wǎng)的相應(yīng)管理模塊獲得整個地區(qū)的統(tǒng)計信息。學校主頁上傳：學校將自己制作的主頁上傳到教委。3． 用戶界面。提供面向城域網(wǎng)用戶的使用界面。用戶可以通過這個界面完成自己的工作，而不會察覺到使用的具體哪個應(yīng)用系統(tǒng)。提供強大的查詢功能，方便用戶操作。具體欄目設(shè)置可根據(jù)教委的要求確定。4． 系統(tǒng)設(shè)置。a. 數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)——城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫包括兩部分：教師、學生檔案庫和教育資源庫。將數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容根據(jù)用戶要求輸出到其他大容量存儲設(shè)備上（如活動硬盤、光盤刻錄機等），并在系統(tǒng)出錯時能恢復(fù)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫資料而不必全部恢復(fù)。節(jié)約恢復(fù)所需時間?？蓪⒏髂K設(shè)置的查詢結(jié)果按多種數(shù)據(jù)格式（參考學校版系統(tǒng)設(shè)置）保存起來，作為存檔或供其它應(yīng)用程序使用。以后在資源管理器中，雙擊保存的文件名，可按指定數(shù)據(jù)格式打開。b. 定制用戶界面——用戶可根據(jù)自己的喜好改變用戶界面的顏色、背景圖片、功能菜單等項目。適應(yīng)本地用戶的使用習慣，體現(xiàn)當?shù)亟涛奶厣?。c. 初始化設(shè)置——用戶可以設(shè)置自啟動項目，在啟動城域網(wǎng)操作平臺時自動啟動相關(guān)其他應(yīng)用程序。這個應(yīng)用程序可以是用戶自己的程序， 也可以是第三方產(chǎn)品運行所必需的程序。d. 用戶權(quán)限設(shè)置——用戶在使用各功能模塊時，有相應(yīng)的權(quán)限要求?！皺?quán)限控制”提供了多層安全性，為系統(tǒng)中的各模塊授權(quán)，為系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性提供了可靠保證。 超級用戶要為系統(tǒng)的所有用戶設(shè)置相應(yīng)的使用權(quán)限，使用戶在各自職權(quán)范圍內(nèi)操作。1)修改用戶信息 可修改用戶姓名、密碼等用戶信息；同時可在用戶功能列表中修改用戶具有的權(quán)限。2)新增用戶 添加新用戶的用戶名稱、密碼等用戶信息，在用戶功能列表中為用戶選擇權(quán)限。第四章． 遠程教育系統(tǒng)隨著計算機的快速普及，社會網(wǎng)絡(luò)化已成為不可阻擋的潮流。教育行業(yè)作為培養(yǎng)人才的基地，勢必應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)化的進程才可以滿足未來社會對人才的需求。網(wǎng)校就是在這樣的社會背景下出現(xiàn)了，并且隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提高，網(wǎng)校在各地開展的如火如荼。發(fā)展遠程教育，可以縮小地區(qū)間教育水平的差距，通過普通教學方式一個優(yōu)秀教師能影響的學生最多不過一、兩個班，而通過網(wǎng)校他將會影響一個地區(qū)的學生，這樣就將優(yōu)秀教師的作用最大化了。作為教育信息化的重要一環(huán)，開展遠程教育的普及程度標志著這個地區(qū)教育信息化水平的高低。構(gòu)建于城域?qū)拵ЬW(wǎng)基礎(chǔ)上的遠程教育系統(tǒng)與原來意義上的網(wǎng)校既有相似之處又有很多不同。他們所起的作用都是利用網(wǎng)絡(luò)進行信息化教育，但由于寬帶網(wǎng)的性能十分優(yōu)越，可以傳輸視頻、多媒體信息，這樣為遠程教育的開展提供了更加豐富的手段。按照充分利用寬帶的優(yōu)勢，進一步提升遠程教育的效果的原則，我們?yōu)槌怯蚓W(wǎng)遠程教育系統(tǒng)設(shè)計了以下欄目。欄目設(shè)置：1． 副欄目區(qū)：是一個全面介紹網(wǎng)校概況的窗口，同時提供入網(wǎng)登記的途徑。：注冊用戶將擁有一個Email信箱，用于網(wǎng)上收發(fā)Email。：介紹20世紀的“今天”發(fā)生的大事，同時介紹與之相關(guān)的風物人情、人文科技等。：包括網(wǎng)校動態(tài)、教育文化新聞、綜合新聞，專題新聞。關(guān)注國家大事，熱點新聞評說。2． 主欄目區(qū)學生在網(wǎng)校學習、活動的最重要的場所。主要由“網(wǎng)絡(luò)課堂”、 “多媒體課堂”、“學習交流”、“中高考專題”等組成。同步教學、專題輔導、知識檢測、課程錄象、學期計劃、課程回顧本欄目收錄了大量的多媒體課件、理科實驗。利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，可以實現(xiàn)擬真的實驗效果；文科方面主要遴選詩文名篇，加以配樂朗誦，給您以獨特的審美享受。本欄目充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交互功能，使學生、主持人、名師和教育專家之間可以自由自在地交流學習經(jīng)驗、探討疑難問題。本欄目是名師答疑解惑的場所。學生可以把學習過程中遇到的疑難問題通過網(wǎng)絡(luò)提交給中心，名師將在24小時內(nèi)及時回答。同時，本欄目將解答的經(jīng)典問題集中起來，以備查詢。本欄目便于學生自我檢查學習成果，鞏固既得知識；還可以培養(yǎng)學生對各學科融會貫通的理解力，是大考的一個“練兵場”。本欄目主要針對初、高中畢業(yè)生的特別需求而提供的最大限度的信息幫助。這部分的構(gòu)成有：“高校巡禮”、“中高考動態(tài)”、“考試說明”、“題型分析”、“中高模擬試題”、“歷屆高考試題”等。本欄目包括“專題講座”、“家長論壇”、 “家長信