3教育城域網(wǎng)建設(shè)情況匯報(編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育信息化的角度探索新型教研方式，集教師個人工作空間、協(xié)作組、學校主頁、課題主頁、專題欄目等于一體，老師們可根據(jù)自己的愛好自主管理、設(shè)置個人空間的功能版塊和欄目。由教研員牽頭，建立相關(guān)主題的 “ 協(xié)作組 ” ，教師可自主申請加 第 3 頁 共 5 頁 入自己喜愛的協(xié)作組進行交流與溝通。通過建章立制，強化管理，確保了網(wǎng)絡(luò)教研的健康運行。平臺搭建之初，市教育局就制定了《鄒城網(wǎng)絡(luò)教研平臺管理規(guī)定》、《鄒城網(wǎng)絡(luò)教研平臺教研員職責》等一系列規(guī)定，并集中開展了用戶注冊、審核工作。目前注冊用戶已達到 3650 多人，發(fā)表文章 5000 篇，上傳各類優(yōu)質(zhì)資源 7360多份。初步實現(xiàn)了區(qū)域資源的有效共享，實現(xiàn)教學研究的互動交流，促進全市教育教學的持續(xù)、均衡發(fā)展。 三、強化培訓，實現(xiàn)人才隊伍專業(yè)化 堅持培訓、管理并重，大力加強信息化師資隊伍建設(shè)。在 “ 先培訓后上崗，不培訓不上崗 ” 的原則指導下，不斷完善信息技術(shù)專任教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員持證上崗制度，通過培訓、考核等方法來提高教師的整 體素質(zhì)。建立完善了網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)教師隊伍動態(tài)管理系統(tǒng)，積極配合省市電教部門，每年都選派大批骨干教師參加各級電教業(yè)務(wù)培訓。同時，還以電教站為主開展了一系列電教應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理以及軟件開發(fā)應(yīng)用等專項培訓活動。去
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