第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽手冊(cè)(編輯修改稿)
2024-12-15 11:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這種類型，對(duì)于自己將來(lái)要從事的工作始終沒(méi)有一 個(gè)明確的目標(biāo)，只是每天完成自己應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有充分利用自己的課余時(shí)間對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃，一般這種類型的學(xué)生在畢業(yè)后得到滿意工作的幾率是非常小的。 選定目標(biāo)，路便在腳下！ 不在乎別人的生活，只是努力朝著自己的目標(biāo)而一步步靠近，當(dāng)然我們不能輕易的下結(jié)論那種生活是對(duì)的甚至是更好的，但是一定要知道自己想得到什么，一定要較早的安排自己的職業(yè)生涯，這樣就會(huì)在收獲的季節(jié)，水到渠成。一位同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)我選擇了一條路，我就會(huì)兩眼直視他的前方，努力走的最好，而不再去左顧其他。 六、積極準(zhǔn)備，有計(jì)劃地度過(guò)大學(xué)生活！ 一年級(jí) 為試探期： 要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)。提高人際溝通能力。多與老師和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是向大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況。應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)了解相關(guān)規(guī)定。 二年級(jí)為定向期： 應(yīng)考慮清楚未來(lái)是深造還是就業(yè)，并了解相關(guān)的活動(dòng)。以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力、檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。最 好能在課余時(shí)間后從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。 三年級(jí)為沖刺期： 臨近畢業(yè)了，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研。在撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試、加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的 校友、師哥師姐談話，了解往年的求職情況；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備 TOEFL、 GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。 四年級(jí)為分化期： 大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。應(yīng)對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡 可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。 自我探索 我是怎樣的一個(gè)人（人格特質(zhì)） 我喜歡做什么（興趣愛(ài)好 ） 我有哪些能力 所學(xué)的專業(yè)和主要課程、現(xiàn)有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平 自我完善 （希望自己大學(xué)畢業(yè)后成為一個(gè)怎樣的人） 興趣發(fā)展 （需要培養(yǎng)、發(fā)展哪些興趣，通過(guò)什么途徑來(lái)完成） 知識(shí)技能儲(chǔ)備 （需要掌握哪些知識(shí)，通過(guò)什么途徑來(lái)完成） 能力培養(yǎng) （有哪些能力是我欠缺而有待充實(shí)的？通過(guò)什么樣的途徑來(lái)完成） 第二 屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽手冊(cè) 參賽作品總要求 1．提交的作品形式： 大一至大三參賽學(xué)生提交個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案一份參與評(píng)選，大四參賽學(xué)生除個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案外，還需提交個(gè)人簡(jiǎn)歷一份參與評(píng)選。 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人簡(jiǎn)歷 均以 Microsoft Word 文檔格式制作， A4 大小。參賽者需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子文檔。 2．提交的作品要求 本次大賽的主題為職業(yè)規(guī)劃，參賽者必須如實(shí)地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活等情況，結(jié)合專業(yè)背景與社會(huì)需求，進(jìn)行科學(xué)合理 的職業(yè)定位，并制定可行的實(shí)施計(jì)劃。 職業(yè)定位可以從下列類別中選擇： ①銷售 /市場(chǎng) /商務(wù) /貿(mào)易 /企業(yè)管理 /客服 ②信息技術(shù) /電子通訊 /軟件 ③人力資源 /行政 /后勤 /法律 /公務(wù)員 ④環(huán)境科學(xué) /環(huán)保 /生物 /食品 /化工 /石化 ⑤生產(chǎn) /制造 /加工 /工程師 ⑥傳媒 /廣告 /設(shè)計(jì) /文秘 /編輯 ⑦房地產(chǎn) /物業(yè) /裝潢 /土木 /水利 /建筑 大賽鼓勵(lì)創(chuàng)新，參賽選手可以在大賽主題范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)自己個(gè)性化的作品。 大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格，情節(jié)嚴(yán)重者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處
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