心理咨詢室記錄表doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直接了，他認為自己很多方面思路比較怪異，與其他同學不同，而且影響到了他的正常學習生活和交往。我對他進行了觀念上的調(diào)整，引發(fā)他的思考，使他能夠客觀地看待周圍事物。他也表示愿意接受建議，使自己成熟起來，這次輔導取得了一定的效果。心理咨詢室面談記錄表姓 名 王*班 級性 別男面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容 該生由班主任推薦，并出于一定的自愿要求而來。主要問題為上課注意力不集中，經(jīng)常受到老師的批評，而他自己又認為并沒有不集中，只是回答不出老師的問題。我仔細詢問了他上課聽講的情況，了解了他在課堂上注意力的層次，掌握了他注意力不集中的原因，并向他解釋了他目前注意力水平對聽課質(zhì)量的影響，以及如何培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)，他自己也進行了一番思考，效果較好。心理咨詢室面談記錄表姓 名鄧**班 級性 別女面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容 該生自愿而來，主要問題是學習焦慮，尤其在考試中經(jīng)常會由于高度焦慮而導致粗心，嚴重影響了正常水平的發(fā)揮。我對她的情況進行了一些了解后，幫助她對她以前所認為的自己在考試過程中的一些不利因素重新進行認識和評價，消除一些不必要的焦慮，并積極肯定自己的優(yōu)勢，發(fā)揮出自己的正常水平。經(jīng)過輔導后，她表現(xiàn)出比較良好的情緒狀態(tài)。心理咨詢室面談記錄表姓 名鄧洋班 級性 別男面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容 該生自愿而來，主要問題是認為自己的意志力不夠堅定，對于制定的學習目標，往往由于自己的懶惰而無法完成，又非常想使自己的成績提高，因此處于焦慮狀態(tài)。我對他分析了意志力產(chǎn)生的因素，并要求他自我檢查在哪個環(huán)節(jié)上還沒做到，以至于沒有把強烈的學習動機轉(zhuǎn)化為維持學習活動的意志。經(jīng)過輔導，他開始有所認識，并愿意進行嘗試。心理咨詢室面談記錄表姓 名聶永慧班 級性 別女面談日期面談地點心理咨詢室面談主要內(nèi)容 該生與其他幾位同班同學結(jié)伴而來，他們都共同提出一個問題，如何面對自己所討厭的人，發(fā)生沖突了怎么辦。我首先幫讓他們澄清自己的想法，講出討厭這個人的理由。隨后我?guī)椭麄兞私馊穗H交往中的各種情況，以及在處理這些情況時所掌握的一些原則。并引導他們積極地看待他人，在張揚自我個性的同時，也要
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