心理測量與評估doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Inkblot Test, RIT）167。 編制者：瑞士精神病學家Rorschach 167。 材料：10張墨跡圖167。 反應(yīng)方式：自由聯(lián)想167。 計分和解釋：167。 計分和解釋：1. 反應(yīng)部位：? 整體：? 局部：明顯局部、細微局部、特殊局部? 空白：2. 反應(yīng)的決定因素：形狀、動作、彩色（情緒）、陰影（焦慮）3. 反應(yīng)的內(nèi)容：4. 反應(yīng)普遍性RIT反應(yīng)部位的記分與解釋? W（整體反應(yīng)）：正常20%~30%。W多表示能從大處著眼，不拘小節(jié)的性格特點。? D（普通大部分反應(yīng)）：正常45%~55%。較多的D表示具有務(wù)實精神的性格特點。? d（普通小部分反應(yīng)）：正常5%~15%。較多的 d表示過于仔細和謹慎。? Dd（異常小部分反應(yīng)）：正常在10%以內(nèi)。 Dd數(shù)量多意味有刻板或不依習俗的思維，或有獨特的見地。? F（形狀）：良好的形狀答案（F+）表示被試的現(xiàn)實性思維，其適應(yīng)是良好的，智能效率較高；拙劣的形狀答案（F）意味著思維過程混亂。? M（動作）：M多意味著情感豐富，M少意味著人際關(guān)系差。此外，M也是內(nèi)向性符號。? C（彩色）：C是外向性符號，純粹的C反應(yīng)是情緒控制的病態(tài)欠缺，爆發(fā)性的，一觸即發(fā)的情緒性指標。? H（人）：H過少缺乏對人的理解，缺少與他人的共鳴及好的人際關(guān)系。? A（動物）：正常人A在25%~40%范圍，A%過低或過高，其社會成熟均有問題。? Sex（性）：反應(yīng)人格的病態(tài)傾向性，表示對性的關(guān)心、亢進及與社會的脫離。? At（動物解剖學概念）：代表意識固著于身體，有焦慮反應(yīng)，At%在10%以下正常。三、主題統(tǒng)覺測驗（Thematic Apperception Test, TAT）167。 編制者：美國哈佛大學Murray和Morgan編制。167。 材料：31張圖片167。 方式：看圖編故事5. 故事的結(jié)局四、投射測驗的評價優(yōu)點：167。 可以對人格作綜合的、完整的探討，對被試的內(nèi)心生活作深層的探索，并作出動態(tài)解釋；167。 測驗?zāi)康碾[蔽，防止被試作虛假反應(yīng)。缺點：167。 評分缺乏客觀標準，難以量化；167。 缺少充分的常模資料，測驗結(jié)果不易解釋；167。 信度和效度不易建立；167。 原理復(fù)雜深奧，非經(jīng)專門訓(xùn)練者不易使用；167。 被試的反應(yīng)更容易受測驗情境的影響。第三節(jié) 評定量表 評定（rating）指由熟知被試行為的第三者依照長期觀察的結(jié)果對被試行為進行評定。q 評定量表的種類：167。 數(shù)字評定量表：用數(shù)字表示不同程度167。 描述評定量表：用文字表示不同程度167。 標準評定量表：評判被試屬于哪一類型的人167。 檢選量表：給出一組形容詞，把最能描述被試的形容詞挑出來。167。 強迫選擇評定量表：每組中有多個選項，評定者必須從中選出一個最能代表被試的項目。第四節(jié) 情境測驗 把被試置于特定的情境中，由主試觀察其在此情境下的行為反應(yīng)，從而判斷其人格。一、品格教育測驗用于測量誠實、自我控制、利他主義等品格。如：讓學生給自己的卷子打分（事先把卷子復(fù)印了1份），看其是否誠實。讓被試閉上眼睛，在圓圈中畫記號，看其是否偷看過。二、情境壓力測驗選拔間諜選拔領(lǐng)導(dǎo)——無領(lǐng)導(dǎo)團體情境三、情境測驗的評價優(yōu)點：真實，自然缺點：? 施測困難，費時費錢；? 主觀評定，誤差較大；? 被試在不同情境中有不同表現(xiàn)。第五節(jié) 人格測量存在的問題一、測量對象人格特質(zhì)：復(fù)雜多樣二、信度和效度影響測驗分數(shù)穩(wěn)定性的因素
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