家園合作開展幼兒心理健康教育的研究doc(編輯修改稿)
2025-08-14 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有秩序地走下樓梯，在操場上，戎嚴(yán)先生為大家演示如何使用滅火器滅火，也讓我們教師學(xué)習(xí)操作，收益匪淺。由于家長的大力支持，幼兒接受了具體生動的消防教育。家長的專業(yè)講解使幼兒對父母有了全新的認(rèn)識，也增強(qiáng)了幼兒的自信心。我們通過活動擴(kuò)大了知識面，提高了與家長溝通的能力和組織家園活動的能力。同時，我們深切感受到家長非常愿意參與幼兒園教育活動，平時我們應(yīng)更加主動與家長聯(lián)系與溝通，請他們支持幼兒園工作，共同促進(jìn)幼兒的成長。又如我們邀請茹意媽媽來園與大三班的孩子進(jìn)行了一次生動有趣的語言活動：《上學(xué)了》。茹意媽媽為了這次活動能順利地開展，事先為每一位孩子準(zhǔn)備了一份資料，在班里給大家講解、演示，孩子們興奮極了。這種新型式的學(xué)習(xí)活動，使每個孩子感到一種新鮮感，激發(fā)了孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。讓家長老師走進(jìn)學(xué)校，使幼兒園、教師與家長、幼兒面對面，拉近了距離，促進(jìn)了家園溝通，爭取了家長最大的支持。利用開發(fā)家長優(yōu)勢資源，引導(dǎo)家長理解“家長老師”的真正含義，鼓勵家長參與到此項活動當(dāng)中。3． 開通一條園內(nèi)咨詢熱線 電話咨詢的問題多數(shù)是家長不愿讓老師知道姓名的“敏感”問題。通過聽筒對聽筒的交流，為他們解決了各種心理問題，提供了多種調(diào)節(jié)心理平衡和教育孩子的方法。4．走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)，定期開展聯(lián)誼活動，給大家?guī)碛鋹偟母星槿纾?月8日一大早，大班的小朋友開始忙碌了。他們手捧鮮花，面帶微笑，來給我們老師祝賀節(jié)日。他們還走到社區(qū)，為社區(qū)的婦女同志們，送上了祝福。中班的小朋友，用自己靈巧的雙手，把媽媽畫了下來，在放學(xué)的時候給媽媽一份特殊的禮物。小班的小朋友，制作了紅花，他們也用自己的方式，祝福著自己的媽媽，奶奶，外婆們。3月24日上午，我們小朋友來到周家渡街道敬老院，看望敬老院的爺爺奶奶，為他們送去關(guān)心和溫暖。給爺爺奶奶表演了精彩的節(jié)目：有舞蹈、歌曲、詩朗誦等節(jié)目。孩子們還帶了許多小禮物送到了每一個爺爺奶奶的手上。幼兒園教師們還特地為老人們準(zhǔn)備了水果，送給了敬老院里的每一位老人。最后，孩子們還為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，以實(shí)際行動為老人帶來快樂，帶來溫暖。通過這次慰問敬老院的活動，使每一名幼兒從小就能樹立尊敬老人、關(guān)心老人的美好品德，也使居住在那兒的孤寡老人們感受到了別人的關(guān)心，讓他們感到生活是多么的美好，他們在這世上并不孤單，因為孩子們和他們心連心！5．設(shè)心理熱線，利用網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)上專題討論，通過專題討論使家長能與老師一起配合，家園一致如小班關(guān)于“幼兒自我服務(wù)能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)”專題講座，鼓勵家長踴躍的發(fā)表感想，解答家長在培養(yǎng)幼兒生活自理能力方面的問題和疑惑，動員家長可以把自己在培養(yǎng)幼兒生活自理能力方面的點(diǎn)滴體會記錄下來，踴躍投稿，在寶貝網(wǎng)中和網(wǎng)站中進(jìn)行宣傳。中班開展了“培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣”專
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