學校傳染病預防控制doc(編輯修改稿)
2025-08-14 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 或同一樓層，短期內有多個學生出現(xiàn)相同癥狀時，例如發(fā)熱、皮疹、咳嗽、呼吸急促、頭痛、腹痛、腹瀉食欲不振、全身酸痛及乏力等（晨檢項目），應高度注意是否為傳染病的前驅癥狀。216。 班主任或教師，宿管員等有關人員應立即報告學校衛(wèi)生保健人員或傳染病疫情報告人，經(jīng)他們初步判斷后及時報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和上級教育主管行政部門。216。 與病人有過密切接觸的學生和老師如在短期內也出現(xiàn)相同的癥狀，應按照上述方式處理。216。 在學校食堂就餐的人員中有2例或2例以上在進食相同食物后短時間內發(fā)生嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，而未進食的同學沒有發(fā)病癥狀時，應高度懷疑是否為食物中毒。216。 因病缺勤的人數(shù)突然增加。216。 病人有可疑傳染病源接觸史：如在校外或家中接觸過類似病人或某類動物，吃過不潔凈食物或飲用過不衛(wèi)生的水等。216。 單個病例發(fā)生，有時也應當作暴發(fā)流行對待。例如以往從未出現(xiàn)過的病癥，或是對公眾健康有重大影響的疾病，如人感染H7N9禽流感或H1N1流行期間，學生或教職員工出現(xiàn)突然高熱（38℃以上）或呼吸急促情況，應保持高度警惕。及時報告疫情216。 報告程序：任何老師發(fā)現(xiàn)或者懷疑有傳染病疫情發(fā)生時都應當立即以最快的方式報告本校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或學校傳染病疫情報告人，對患者進行初步判斷，若可以排除傳染病的可能，則將患者送往相關醫(yī)院進行診治；如不能排除傳染病則應在最短時間報告學校主管領導和當?shù)丶膊☆A防控制機構。216。 報告內容：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病者具體姓名、患者發(fā)病情況，密切接觸者，已采取的措施等。報告的同時應采取措施216。 將情況通知家長，爭取家長配合。216。 如果學生病情緊急，應在報告的同時立即將學生送至最近的醫(yī)院進行治療，或按照疾病預防控制機構的要求進行處理。216。 若懷疑為食物中毒，則應再進行緊急處理，及時報告，還應注意保存好導致食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，以備疾病預防控制機構的查驗。216。 如果懷疑為經(jīng)空氣傳播的疾病，應立即開窗確保室內的空氣流通。216。 盡量將患病的學生與其他學生隔離開，以免造成疾病的傳播。216。 應注意加強和媒體以及學生家長的溝通，做好解釋工作，盡量避免造成不必要的恐慌，和不良的社會影響。216。 注意了解發(fā)病的有關情況，如發(fā)病的時間，主要癥狀，發(fā)病人群的分布等，以便疾病預防控制機構開展調查。216。 密切注意學生的病情變化，并做好記錄，以供疾病預防控制機構調查時參考。216。 減少學生集會，增加室外活動。學校傳染病病例處理措施216。 學校一旦發(fā)生傳染病病例，校領導在報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和上級教育主管行政部門的同時，應積極配合疾病預防控制機構迅速采取果斷措施，控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群，控制其蔓延，做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。216。 所采取的措施要有針對性，工作要規(guī)范，扎實，有效。具體如下：疑似傳染病病例的處理216。 學校師生員工在發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病人時，學校應對病人跟蹤了解。216。 學校進行晨檢時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽等癥狀，應要求送到學校衛(wèi)生室休息；由衛(wèi)生保健人員作初步檢查，并立即通知其家長/監(jiān)護人，由家長陪同去醫(yī)院；家長不能到校的，由學校老師護送去醫(yī)院。216。 學生中若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹痛、腹瀉等癥狀應立即送醫(yī)院進行醫(yī)治，并采取相應的防護措施，如學生情況危急，老師、衛(wèi)生保健人員應立即帶學生到附近的醫(yī)院急診室或馬上打“120”急救電話，送醫(yī)院診治。疑似病例處理216。 學生或教職工如在家中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀應報告學校，退熱后
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