【總結(jié)】?jī)蓷l直線(xiàn)的平行與垂直的判定教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)理解并掌握兩條直線(xiàn)平行與垂直的條件,會(huì)運(yùn)用條件判定兩直線(xiàn)是否平行或垂直.(二)能力訓(xùn)練通過(guò)探究?jī)芍本€(xiàn)平行或垂直的條件,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,以及數(shù)形結(jié)合能力.(三)學(xué)科滲透通過(guò)對(duì)兩直線(xiàn)平行與垂直的位置關(guān)系的研究,培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí),合作交流
2024-12-03 12:47
【總結(jié)】重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§(四)高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/13重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2?教學(xué)目的:?1.理解點(diǎn)到直線(xiàn)距離公式的推導(dǎo),熟練掌?2.會(huì)用點(diǎn)到直線(xiàn)距離公式求解兩平行線(xiàn)距離;?3.認(rèn)識(shí)事物之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題.高202
2024-11-06 21:49
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第六章)?公理:?同位角相等,兩直線(xiàn)平行.?∵∠1=∠2,∴a∥b.?判定定理1:?內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行.?∵∠1=∠2,∴a∥b.?判定定理2:?同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),兩直線(xiàn)平行.?∵∠1+∠2=1800,∴a∥b.abc2
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中了解相交線(xiàn)、平行線(xiàn)、補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角的定義。2.知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補(bǔ)角相等、對(duì)頂角相等,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題窗戶(hù)在同一平面內(nèi),
2025-05-11 08:54
【總結(jié)】瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇秀一、教材與學(xué)情分析2、學(xué)生狀況:1、教學(xué)內(nèi)容、地位和作用:《空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系》它是研究直線(xiàn)與直線(xiàn),直線(xiàn)與平面,平面與平面各種位置關(guān)系的開(kāi)始,又是學(xué)習(xí)這些位置關(guān)系的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的重要內(nèi)容。選用中職教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。中職學(xué)生,文化
2025-05-12 12:01
【總結(jié)】《兩條直線(xiàn)平行與垂直的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春市第一中學(xué)劉磊一、教材分析本課內(nèi)容選自普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)必修2的第三章第二節(jié),介紹的是平面解析幾何的知識(shí)。從本章開(kāi)始學(xué)生初步、系統(tǒng)地了解平面解析幾何的知識(shí),在第一、二章的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已掌握了高中立體幾何的初步知識(shí),這有利于學(xué)生從新的角度了解高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)內(nèi)容編排體系。通過(guò)本
【總結(jié)】:人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,并作為判定其他命題真假的根據(jù).:用推理的方法得到的真命題.:除公理外,一個(gè)命題的正確性需要經(jīng)過(guò)推理,才能作出判斷,這個(gè)推理的過(guò)程叫做證明.?公理:?同位角相等,兩直線(xiàn)平行.?∵∠1=∠2,∴a∥b.?判定定理1:?內(nèi)
2024-11-09 21:04
【總結(jié)】點(diǎn)到直線(xiàn)的距離兩條平行直線(xiàn)間的距離問(wèn)題提出式是什么?它有哪些變形?直線(xiàn),就距離而言有哪幾種基本類(lèi)型?A(-2,1),B(2,-2),C(8,6),若求△ABC的面積需要解決什么問(wèn)題?離公式,如何求點(diǎn)到直線(xiàn)的距離、兩條平行直線(xiàn)間的距離便成為新的課題.知識(shí)探究(一):點(diǎn)
2025-07-18 13:54
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練生活中處處可見(jiàn)道路、房屋、山川、橋梁。在大自然的杰作和人類(lèi)的創(chuàng)造物中,蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的相交線(xiàn)和平行線(xiàn).在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)相交線(xiàn)和
2024-11-24 21:01
【總結(jié)】第二章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1在具體情境中理解兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系(相交和平行)。2在具體情境中理解對(duì)頂角、補(bǔ)角、余角的概念,掌握對(duì)頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補(bǔ)角相等的性質(zhì),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)歷觀察、操作、猜想、交流、推理等獲取信息的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能
2025-05-03 06:59
【總結(jié)】則線(xiàn)段PO叫做點(diǎn)P到直線(xiàn)l的()。P垂線(xiàn)段PO的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)P到直線(xiàn)l的()?;仡櫯c思考:PO垂直于直線(xiàn)l,垂足為O.Ol垂線(xiàn)段距離下列哪條線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示點(diǎn)P到直線(xiàn)a的距離?aP┒ABCD線(xiàn)段PC的長(zhǎng)度已知點(diǎn)A
2025-07-23 21:47
【總結(jié)】如果兩條直線(xiàn)平行●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn).(二)能力訓(xùn)練要求.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理能力..并能總結(jié)歸納出證明的一般步驟.(三)情感與價(jià)值觀要求]通過(guò)師生的共同活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,熟悉綜合法證明的格式.進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性.●教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-19 00:55
【總結(jié)】第一篇:(教學(xué)設(shè)計(jì)) 兩條直線(xiàn)的平行與垂直的判定(教學(xué)設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo) 理解并掌握兩條直線(xiàn)平行與垂直的條件, 通過(guò)探究?jī)芍本€(xiàn)平行或垂直的條件,、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)兩直線(xiàn)平行與垂直的位置...
2024-10-15 05:07
【總結(jié)】1斜率存在時(shí)兩直線(xiàn)平行.l2l1?2?1xOy結(jié)論1:如果直線(xiàn)L1,L2的斜率為k1,k2.那么L1∥L2?k1=k2注意:上面的等價(jià)是在兩直線(xiàn)斜率存在的前提下才成立的,缺少這個(gè)前提,結(jié)論并不存立.特殊情況下的兩直線(xiàn)平行:
2024-11-18 12:20
【總結(jié)】生活中的平行---------叫做平行線(xiàn)不相交的兩條直線(xiàn)在同一平面內(nèi),(1)(2)(3)已知一條直線(xiàn)a,畫(huà)另一條直線(xiàn)b,使它和直線(xiàn)a平行.●同位角相等,兩直線(xiàn)平行一、放二、靠
2024-11-09 07:24