【總結(jié)】第三章病毒的遺傳與進(jìn)化第一節(jié)突變第二節(jié)誘變第三節(jié)基因重組第四節(jié)病毒基因產(chǎn)物間的相互作用第一節(jié)突變?基因組變異?表型變異突變(mutation)是指基因組中核酸堿基順序上的化學(xué)變化,可以是一個(gè)核苷酸的改變,也可為上百上千個(gè)核苷酸的缺失或易位。一、基因組變異:單個(gè)
2025-01-06 06:31
【總結(jié)】第七章遺傳與進(jìn)化一、生命史?生命在地球上已存在38億年之久,?自其誕生之日起就不停息地變化,在變化中延續(xù)、演進(jìn)。?這是一個(gè)真實(shí)、漫長(zhǎng)、仍未終止的歷史過(guò)程。?1、生命史的3個(gè)階段:附表?2、生命史研究的新進(jìn)展和新問(wèn)題:?生命史研究的新進(jìn)展;生命史研究提出的問(wèn)題顯生宙地質(zhì)時(shí)代劃分宙代
2025-09-19 14:59
【總結(jié)】2010年高考生物試題——《遺傳與進(jìn)化》分章分節(jié)整理匯編必修2遺傳與進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)(一)7.(江蘇)下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合D.孟德?tīng)柪昧?/span>
2025-04-18 00:12
【總結(jié)】第十四章群體遺傳與進(jìn)化第一節(jié)群體的遺傳平衡群體:各個(gè)體間有相互交配關(guān)系的集合體,又叫孟德?tīng)柸后w。最大的孟德?tīng)柸后w可以是一個(gè)物種基因庫(kù):一個(gè)群體中全體個(gè)體所共有的全部基因。群體的所有基因是恒定的一、等位基因頻率和基因型頻率
2025-07-21 03:17
【總結(jié)】遺傳和變異陳冰雪測(cè)試性狀的相似度觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較?;顒?dòng)一:雙眼皮單眼皮觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較?;顒?dòng)一:左手拇指在上右手拇指在上觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較?;顒?dòng)一:
2024-11-12 18:24
【總結(jié)】自然選擇學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的進(jìn)化論的核心內(nèi)容是:自然選擇的基礎(chǔ)是:生存斗爭(zhēng)遺傳變異自然選擇的動(dòng)力是:自然選擇的結(jié)果是:適者生存生存斗爭(zhēng)遺傳變異適者生存過(guò)度繁殖俗語(yǔ)說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”,說(shuō)的是什么意思呢?又有什么科學(xué)含義?另我們還聽(tīng)過(guò)“一母生九子,連母十個(gè)樣”,又有什么科學(xué)含義
2024-11-06 15:35
【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)遺傳病研究性課題_______調(diào)查人群中的人類(lèi)遺傳病(紅綠色盲、高度近視)本課目標(biāo)1、了解3類(lèi)遺傳病及危害3、通過(guò)研究性課題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)調(diào)查、分析能力2、理解優(yōu)生的概念及開(kāi)展
2024-11-17 18:05
【總結(jié)】第十一章群體與進(jìn)化遺傳分析一、群體的遺傳結(jié)構(gòu)(一)孟德?tīng)柸后w與基因庫(kù)孟德?tīng)柸后w:即一群能夠相互交配的個(gè)體?;驇?kù):孟德?tīng)柸后w中所有個(gè)體共有的全部基因。(二)群體的基因頻率與基因型頻率等位基因頻率(allelesfrequency)基因型頻率(genotypefrequency)1、基因型頻率的計(jì)算
2025-05-15 22:08
【總結(jié)】生物為什么會(huì)進(jìn)化呢?達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)作出了最好的解釋學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記:自然選擇學(xué)說(shuō)的意義和評(píng)價(jià)。理解:自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。應(yīng)用:運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化實(shí)例:在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)特別多為什么會(huì)有這一種現(xiàn)象?和自然環(huán)境有聯(lián)系嗎
2024-11-09 02:10
【總結(jié)】第5節(jié)生物的進(jìn)化1生物是從哪里來(lái)的?神創(chuàng)論進(jìn)化論化石是指生物的遺體,遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。生物進(jìn)化的證據(jù)化石琥珀中的蚊子恐龍蛋恐龍的足跡杜氏孔子鳥(niǎo)硅化木化石糞(遺物)(遺跡)化石是如何形成的呢?1
2024-11-09 02:11
【總結(jié)】第1課時(shí)問(wèn)題:種瓜得瓜,種豆得豆,是一種什么現(xiàn)象?你知道嗎?遺傳現(xiàn)象金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿問(wèn)題:你還能舉出其它的遺傳現(xiàn)象嗎?人體的部分相對(duì)性狀(一)生物體的形態(tài)特征或生理特性稱為性狀。知道嗎?性狀往往是成對(duì)的人體的部分相對(duì)性狀(二)調(diào)查報(bào)告:你能不能用自己的
2025-06-21 07:39
【總結(jié)】1《遺傳與進(jìn)化》評(píng)價(jià)與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評(píng)價(jià)?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識(shí)的發(fā)展過(guò)程?“蘇教版”知識(shí)概念到實(shí)驗(yàn)論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識(shí)體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2024-11-09 09:05
【總結(jié)】人教版高中生物必修2《遺傳與進(jìn)化》課本練習(xí)答案與提示化州一中陳朝培生物教學(xué)2008-02-1223:14:41閱讀1344評(píng)論3??字號(hào):大中小?訂閱第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)(一)問(wèn)題探討。因?yàn)榘凑杖诤线z傳的觀點(diǎn),雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合,子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀,即紅色和白色的混合色──粉色。
2025-06-28 06:11
【總結(jié)】第五節(jié)遺傳和進(jìn)化第1課時(shí)遺傳與變異1.[2021·自貢]下列各組生物的性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是()A.人的有耳垂與無(wú)耳垂B.果蠅的紅眼與殘翅C.碗豆的圓粒與皺粒D.家兔的白毛與黑毛2.[2021·威海]人的性染色體存在于()A.只存在體細(xì)胞中B.只存在卵細(xì)胞中
2024-11-28 03:41
【總結(jié)】2008年高考試題章節(jié)分類(lèi)(變異、育種與進(jìn)化)岳西中學(xué)cxf整理F1花藥葉肉細(xì)胞F2Fn單倍體純合高蔓感病植株與純合矮蔓抗病植雜交純合高蔓抗病植株轉(zhuǎn)基因植株①加倍篩選導(dǎo)入抗病基因②③培養(yǎng)1.【天津卷】4、為獲得純和高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)
2025-06-10 02:21