【總結】高中生物《遺傳與進化》高三專題復習建議成都雙流棠湖中學:鄭達釗(宜賓)一、高三復習的基本策略根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2022年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》,將課程標準的必修和部分選修內(nèi)容,確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。
2025-05-12 18:28
【總結】遺傳與進化綜合測試解析2022試卷類型A,測試時間45分鐘,1—15題各6分,16題10分。?1.科學家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常。關于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是?A.還可能發(fā)生變異?B.表現(xiàn)型
2025-05-12 13:32
【總結】2022年5月28日星期六11時17分55秒蘇州科技學院生物系葉亞新第十三章遺傳與進化進化(evolution):是一種變異發(fā)生的過程,它是從地球上原已存在的生命形式產(chǎn)生新的動物、植物和微生物的過程。第一節(jié)分子進化一、蛋白質(zhì)的進化各種生物的某一種蛋白質(zhì)在
2025-05-12 18:18
【總結】點擊進入相應模塊課堂名師導學課后自主提升單元首首頁上一頁下一頁末頁目錄預習熱身基礎自測課堂名師導學課后自主提升單元首首頁上一頁下一頁末頁目錄課堂名師導學課后
2025-05-13 02:31
【總結】第6節(jié)進化和遺傳俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆;龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”。這些俗語反映了什么意思?生物在進化過程中,能將適應當時生存環(huán)境的特性保留下來,并一代一代地傳給后代!一、遺傳和變異現(xiàn)象1、生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似,這種現(xiàn)象稱
2024-11-09 01:20
【總結】遺傳與變異1)識別遺傳與變異現(xiàn)象a2)列舉遺傳和變異在育種方面的應用a3)列舉優(yōu)生的重要性a考試要求:遺傳物質(zhì)1)知道遺傳物質(zhì)的作用a2)知道DNA、基因、染色體的關系a3)列舉基因的作用a生物的進化1)列舉生物進化現(xiàn)象a2)說出達爾文進化論的主要觀點a生物體通過生殖
2024-11-28 01:56
【總結】第五節(jié)遺傳和進化第1課時遺傳與變異1.[2021·自貢]下列各組生物的性狀中,不屬于相對性狀的是()A.人的有耳垂與無耳垂B.果蠅的紅眼與殘翅C.碗豆的圓粒與皺粒D.家兔的白毛與黑毛2.[2021·威海]人的性染色體存在于()A.只存在體細胞中B.只存在卵細胞中
2024-11-28 03:41
【總結】第三章病毒的遺傳與進化第一節(jié)突變第二節(jié)誘變第三節(jié)基因重組第四節(jié)病毒基因產(chǎn)物間的相互作用第一節(jié)突變?基因組變異?表型變異突變(mutation)是指基因組中核酸堿基順序上的化學變化,可以是一個核苷酸的改變,也可為上百上千個核苷酸的缺失或易位。一、基因組變異:單個
2025-01-06 06:31
【總結】第七章遺傳與進化一、生命史?生命在地球上已存在38億年之久,?自其誕生之日起就不停息地變化,在變化中延續(xù)、演進。?這是一個真實、漫長、仍未終止的歷史過程。?1、生命史的3個階段:附表?2、生命史研究的新進展和新問題:?生命史研究的新進展;生命史研究提出的問題顯生宙地質(zhì)時代劃分宙代
2024-09-28 14:59
【總結】豎笛入門有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版豎笛的結構笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左
2024-11-30 12:15
【總結】義務教育教科書《美術》(湘版)九年級下冊第6課返回網(wǎng)頁風格的構成元素構成網(wǎng)頁風格的元素包括文本、色彩、圖標、圖片、導航欄、超鏈接、動畫、聲音、視頻等。返回主頁中相關超鏈接設計“加菲貓”專題網(wǎng)站主頁整體版面設計返回主頁中整體導航欄目設計
2024-11-18 21:51
【總結】2010年高考生物試題——《遺傳與進化》分章分節(jié)整理匯編必修2遺傳與進化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(一)7.(江蘇)下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了
2025-04-18 00:12
【總結】第十四章群體遺傳與進化第一節(jié)群體的遺傳平衡群體:各個體間有相互交配關系的集合體,又叫孟德爾群體。最大的孟德爾群體可以是一個物種基因庫:一個群體中全體個體所共有的全部基因。群體的所有基因是恒定的一、等位基因頻率和基因型頻率
2025-07-21 03:17
【總結】邪惡的軸心第6課經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政擺脫危機尋找出路法西斯原意“束棒”,為古羅馬執(zhí)政官出巡時的權利標志?,F(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思?一、
2024-11-30 00:22