【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級(jí)預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定:認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用,有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念
2025-01-04 13:14
【總結(jié)】第四部分:各罪研究一、殺人罪1,客觀方面為非法剝奪他人生命下列哪些是殺人罪?A、自殺B、溺嬰C、墮胎D、安樂死E、誤以為尸體為活人而進(jìn)行殺害F、相約自殺中一方應(yīng)另一方要求而殺人,自己自殺未遂判斷:殺人罪是不純正的不作為犯2,主體大于14周歲15歲的小孩對(duì)下列哪些行為負(fù)刑事責(zé)任?A、綁
2025-05-12 06:50
【總結(jié)】法律事務(wù)與案例評(píng)析復(fù)習(xí)一、概念?法?代理與監(jiān)護(hù)?故意與過失?民事訴訟?主管?管轄?協(xié)議(合同)?犯罪二、簡(jiǎn)答?1、承擔(dān)民事侵權(quán)責(zé)任的方式有哪些?2、一般侵權(quán)行為構(gòu)成要件?3、訴狀(起訴書)的要素?4、一般地域管轄的原則?5、民事法律行為的生
2025-08-04 17:55
【總結(jié)】金屬焊接與切割作業(yè)事故案例分析與預(yù)防主講:高宏斌蘭州鐵路局職工培訓(xùn)站重點(diǎn)內(nèi)容:1近幾年電焊火災(zāi)統(tǒng)計(jì)2電焊引起火災(zāi)與爆炸事故的原因3案例分析與預(yù)防近三年電焊火災(zāi)統(tǒng)計(jì)?2022年7月27日17時(shí)30分左右,濟(jì)南奧體中心正在施工的體育
2025-05-28 01:51
【總結(jié)】泰能近年來的主要學(xué)術(shù)宣傳點(diǎn)分析及住友的宣傳重點(diǎn)即《美平與泰能差異之熱點(diǎn)問題》美平產(chǎn)品組泰能近年主要學(xué)術(shù)宣傳點(diǎn)攻擊美平主要內(nèi)容在《醫(yī)學(xué)論壇報(bào)》刊載的時(shí)間耐藥機(jī)制2021年12月2021年7月2021年9月2021年7月2021年9月2021年3月2021年8月2021年7月給藥劑量、效價(jià)比
2025-05-13 07:19
【總結(jié)】監(jiān)護(hù)與校園事故責(zé)任案例案例1:吳凱,男,8歲,就讀于江蘇淮安曙光學(xué)校。曙光學(xué)校是一所民辦寄宿制學(xué)校。吳凱與朱超同于2021年9月入讀曙光學(xué)校,成為一年級(jí)(1)班的同學(xué),且同住于一宿舍。同年12月17日晚10時(shí)許,吳凱與朱超在各自床上休息時(shí),朱超將一枚橘子扔到了吳凱的右眼上,致使吳凱右眼受傷。吳凱受傷后哭泣,老師發(fā)現(xiàn)后即送吳凱到校醫(yī)務(wù)室治療。
2025-05-14 23:54
【總結(jié)】——寶潔公司校園招聘案例HRM之招聘模塊良好的招聘模式吸引大量求職者招聘到需要的人才給企業(yè)帶來品牌宣傳支持公司良好發(fā)展公司的宗旨提供優(yōu)質(zhì)超值的品牌產(chǎn)品和服務(wù),美化世界各地消費(fèi)者的生活作為回報(bào),我們將會(huì)獲得領(lǐng)先的市場(chǎng)銷售地位、不斷增長(zhǎng)的利潤(rùn)和價(jià)值,從而令我們
2024-10-18 13:15
【總結(jié)】毒品與吸毒危害預(yù)防教育校醫(yī)院禁毒教育專題講座我國(guó)毒品濫用問題的現(xiàn)狀、原因1995年——2022年我國(guó)在冊(cè)吸毒人數(shù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間吸毒人數(shù)時(shí)間吸毒人數(shù)1995年52萬(wàn)人2022年86萬(wàn)人1996年53萬(wàn)人2022年1997年54萬(wàn)人2022年1
2025-01-06 05:33
【總結(jié)】關(guān)于教育案例與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——基于新課程的要求上海市教委教研室(趙才欣)2022年3月教育案例——美國(guó)學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)?將教育活動(dòng)中發(fā)生的故事和困惑作為一種案例,進(jìn)行研究,上升為一定的理論;?將案例看作為理論的故鄉(xiāng)和“登天的階梯”案例——通常情況下,是指已經(jīng)發(fā)生的、
2025-05-06 06:17
【總結(jié)】青少年之危機(jī)預(yù)防/評(píng)估王海文先生今天…心情如何…〈心情溫度計(jì)〉?心情溫度計(jì)又稱為「簡(jiǎn)氏健康表〈BriefSymptomRatingScale,BSRS-5〉」,主要是做為協(xié)助個(gè)人了解心理困擾程度的量表,并不做為診斷疾病之用。本量表共包含5個(gè)題目,分別測(cè)量「焦慮」、「憤怒」、「憂郁」、「不如人」
2025-05-26 22:04
【總結(jié)】第三章文化與性別差異陳瑞n女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了性別差異的研究。n性別差異一方面是由生理差異造成;另一方面,文化對(duì)男女差異的形成起著舉足輕重的作用。一、文化與性別角色n(一)性、性別、性別角色的概念n性(sex)通常指男女之間在生物特性和生理上的差異,最主要是生殖系統(tǒng)的差異,包括生理的、荷爾蒙的、生化方面的差異等。n性
2025-05-12 08:31
【總結(jié)】性別與婚姻家庭唯爾福婦女兒童心理熱線:021-54892515服務(wù)時(shí)間:每周一、三、五16:30——21:00家庭與社會(huì)的關(guān)系?家庭會(huì)影響人生幸福;對(duì)社會(huì)卻是一個(gè)邊緣話題。?傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)傾向于討論家庭與社會(huì)之間的關(guān)系,不檢視家庭內(nèi)的關(guān)系。?家庭被視為私人空間,婚姻家庭課程視為女性課程。?性別社會(huì)學(xué)會(huì)討論家庭內(nèi)的性
2025-08-15 21:48
【總結(jié)】公共工程履約爭(zhēng)議與案例之研究指導(dǎo)教授:李建中教授簡(jiǎn)報(bào)者:王義昌December26th,20202大綱?研究背景、動(dòng)機(jī)與目的?履約爭(zhēng)議介紹?履約爭(zhēng)議處理制度分析?履約爭(zhēng)議案例介紹?評(píng)析?結(jié)論3研究背景公共工程的特性是工程金額龐大、營(yíng)建期長(zhǎng)、較高的技術(shù)水準(zhǔn)、合
2024-09-29 14:00