一、解讀政策學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)暫行辦法二、測(cè)評(píng)軟(編輯修改稿)
2024-08-13 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獎(jiǎng)罰分明，激勵(lì)上進(jìn)，調(diào)動(dòng)積極性 形成積累，進(jìn)行畢業(yè)推薦，用心和腳書寫 民主和監(jiān)督，標(biāo)準(zhǔn)的提前制定，主次分明 如何實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)？ 二、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)注意事項(xiàng) 測(cè)評(píng)系統(tǒng)只是個(gè)工具，不是解決問題的根本，測(cè)評(píng)主體應(yīng)該是測(cè)評(píng)小組。 基本數(shù)據(jù)提供一定要準(zhǔn)確，是測(cè)評(píng)順利進(jìn)行的前提（學(xué)生名單與特征、課程與學(xué)分、各類標(biāo)準(zhǔn)）。已經(jīng)初始化完畢，學(xué)籍變動(dòng)的同學(xué)安原學(xué)號(hào)錄入，銀行卡號(hào)注意，將來轉(zhuǎn)賬。 測(cè)評(píng)順序（基本信息 → 數(shù)據(jù)錄入 → 運(yùn)算與查詢，要注意狀態(tài)）。 錄入時(shí)的半全角、分值與峰值。 加分是否重復(fù)的問題（兩記實(shí)和發(fā)展是否重復(fù)累加？） 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在結(jié)果未出來前制定（建議只解決有無、不解決多少） 英語三級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)、選修課等特殊課程是否計(jì)入測(cè)評(píng)？ 如何實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)？ 二、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)注意事項(xiàng) 違紀(jì)同學(xué)取消獲獎(jiǎng)學(xué)金資格，如何體現(xiàn)？ 給記實(shí)等標(biāo)準(zhǔn)留出冗余，以備遺漏補(bǔ)填。
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