學(xué)生綜合素質(zhì)測評補充規(guī)定(編輯修改稿)
2024-10-24 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評領(lǐng)導(dǎo)小組。第六章綜合測評操作程序第二十條綜合測評每學(xué)年第一學(xué)期第5周開始至第7周結(jié)束，第二學(xué)年第一學(xué)期對第一學(xué)年進(jìn)行測評，第三學(xué)年對第二學(xué)年進(jìn)行測評，最后一學(xué)年（即第三學(xué)年）不進(jìn)行綜合測評工作。第二十一條班測評小組在規(guī)定時間內(nèi)對本班同學(xué)的自評內(nèi)容進(jìn)行核實，通知學(xué)生個人可根據(jù)班測評結(jié)果遞交獎學(xué)金申請表第二十二條系綜合測評領(lǐng)導(dǎo)小姐負(fù)責(zé)全面審核確定各班測評結(jié)果并向?qū)W生公布，學(xué)生可在三天內(nèi)提出質(zhì)疑，如屬實，應(yīng)予更正，三天后公布第二榜，二天內(nèi)無異議，則確定測評最后結(jié)果，匯總后報學(xué)生處備案。第二十三條學(xué)生處根據(jù)學(xué)院評審結(jié)果，送學(xué)院行文表彰。第七章附則第二十四條凡綜合測評弄虛作假者，一旦查實除給予紀(jì)律處分外，取消一切評先及獎學(xué)金資格。第二十五條本測評辦法中加分，扣分標(biāo)準(zhǔn)為基本原則，各系在操作過程中應(yīng)根據(jù)本辦法的基本原則和系的實際制定相關(guān)的實施細(xì)則，制定實施細(xì)則報學(xué)生處備案。第二十六條本辦法由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋華立職業(yè)學(xué)院學(xué)生處2009年11月6日第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施細(xì)則中北大學(xué)機 械 工 程 與 自 動 化 學(xué) 院機學(xué)字2008第[30]號中北大學(xué)機械工程與自動化學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施細(xì)則（試行）第一章 總則第一條為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，激勵大學(xué)生全面發(fā)展，激勵大學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時期對人才的培養(yǎng)需要，依據(jù)2008年《中北大學(xué)學(xué)生手冊》中（校學(xué)字）[2008]7號文件，《中北大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，特制定我院綜合素質(zhì)測評實施細(xì)則。第二條為發(fā)揮測評過程和結(jié)果的激勵作用，綜合素質(zhì)測評成績作為大學(xué)生考核、優(yōu)秀個人評選、獎學(xué)金評定及畢業(yè)生就業(yè)推薦等方面的主要依據(jù)。第二章 測評基本原則第三條以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會要求為前提，著重測評大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實踐能力、日常行為等基本素質(zhì)，鼓勵大學(xué)生在達(dá)到大學(xué)生基本要求的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個性與特長。第四條在掌握大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性考核和定量考核相結(jié)合的原則、記錄與評議相結(jié)合的原則，采取個人自評、同學(xué)互評和班主任評議相結(jié)合的方式進(jìn)行；四年級學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行德育答辯，作為德育測評的主要依據(jù)。第五條大學(xué)生綜合素質(zhì)測評以班級為單位，每學(xué)期預(yù)測評一次，每學(xué)年總測評一次。學(xué)生正常學(xué)制期滿以后不再進(jìn)行綜合素質(zhì)測評；新生開學(xué)初不進(jìn)行測評；四年級學(xué)生只進(jìn)行第一學(xué)期綜合素質(zhì)測評；受學(xué)業(yè)警告的學(xué)生在原班級進(jìn)行綜合素質(zhì)測評。第三章 組織機構(gòu)第六條 學(xué)院成立大學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的 領(lǐng)導(dǎo)與組織。第七條各班成立由班主任、班干部、宿舍長組成的測評工作小組，具體承擔(dān)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、匯總、統(tǒng)計、分析、測評等工作。第四章 測評體系第八條綜合素質(zhì)測評內(nèi)容：根據(jù)個性和共性相結(jié)合的原則，將大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為思想道德素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì)、文體創(chuàng)新素質(zhì)。第九條綜合素質(zhì)測評總評為100分，計算方法：綜合素質(zhì)測評總分=思想道德素質(zhì)分20%+專業(yè)理論素質(zhì)得分60%+文體創(chuàng)新素質(zhì)20%。第五章 測評方法第十條大學(xué)生綜合素質(zhì)測評包括日常記錄考核、學(xué)期考核、學(xué)年總結(jié)考核三個環(huán)節(jié)。第十一條每學(xué)期期末以班級為單位對本學(xué)期學(xué)生情況進(jìn)行測評，下學(xué)期開學(xué)初公示無異后存檔，每學(xué)年初對學(xué)生上學(xué)年兩學(xué)期情況進(jìn)行匯總，具體步驟如下：一、測評前對學(xué)生進(jìn)行測評動員，明確測評目的，提出具體要求，并使學(xué)生熟悉、掌握綜合素質(zhì)測評的各項內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測評指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，回顧本學(xué)期本人的思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實事求是地對個人行為進(jìn)行自評。三、班級測評委員會在個人自評基礎(chǔ)上，組織同學(xué)互評。對測評成績進(jìn)行統(tǒng)計處理，并結(jié)合班主任評議結(jié)果，計算出每位學(xué)生綜合素質(zhì)測評的最后得分后，在班級內(nèi)部及時行公示并做好記錄。四、每學(xué)年初對上學(xué)年兩學(xué)期綜合測評結(jié)果進(jìn)行匯總，最終確定學(xué)生一學(xué)年的綜合素質(zhì)測評成績，在班內(nèi)進(jìn)行公示無異議后，由班主任填寫《中北大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評匯總表》，將結(jié)果上報院學(xué)生科辦公室備案。第六章 思想道德素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十二條思想道德素質(zhì)是大學(xué)生在政治態(tài)度、思想品質(zhì)、道德行為、法紀(jì)素養(yǎng)等方面具有的符合時代特色的基本品質(zhì)，是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀綜合體現(xiàn)。思想道德素質(zhì)測評由學(xué)生評議、班主任評議及加減分三部分組成。一、評議是依據(jù)“政治態(tài)度”、“思想品質(zhì)”、“道德行為”、“法紀(jì)素養(yǎng)”等方面內(nèi)容，對學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)做出評價。評議以班級為單位，采取同學(xué)互評和班主任評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。二、在思想道德素質(zhì)測評中，“學(xué)生評議”和“班主任評議”按照百分制給出，、。用公式表示為：“思想道德素質(zhì)”分=同學(xué)互評成績60%+班主任評議成績40% +加減分同學(xué)互評成績=同學(xué)互評評議分?jǐn)?shù)之和最低分班級參加同學(xué)互評人數(shù)2班主任評議成績?yōu)椋喊嘀魅卧谡莆沾罅糠从硨W(xué)生品質(zhì)特征的行為基礎(chǔ)上得出的分值。第十三條加減分依據(jù)學(xué)生科、各級學(xué)生會和樓管會對班級同學(xué)日常行為的日常記錄進(jìn)行。第十四條早操簽到無故漏簽者一次扣1分；被查無故曠課者一次扣3分；被查不請假夜不歸宿者一次扣5分；第十五條 根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓衛(wèi)生實施細(xì)則》關(guān)于學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)
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