【總結】第一篇:海倫凱勒簡介 海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日),是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為猩紅熱而引致失明及失聰。后來她的導師安·沙利文(AnneSullivan)的努...
2024-10-25 01:33
【總結】海倫.凱勒海倫·凱勒(18801968)美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病,連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺,從此,她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日,對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天,家里為她請來了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而,一
2025-02-21 23:45
【總結】1 ?海倫·凱勒?說課稿 ?海倫middot。凱勒?是蘇教版義務教育課程標 準實驗教科書小學語文五年級〔下冊〕第三單元第一篇課文,本冊 教材大體上圍繞一個主題組織單元,第三單元為有志竟成。...
2024-09-23 04:42
【總結】 讀《》有感 “成功之花,人們只驚異它現(xiàn)時的明艷,卻不知道它的芽兒浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨?!弊x了《》我從中受到了許多教益。 。當她還是一個在父母懷里哭鬧的孩子那么大時,她便喪失了視覺...
2024-10-01 03:36
【總結】 讀《海倫、凱勒》有感 一撇一捺,極簡單的兩筆,便構成了再普通不過的“人”字。其實,大多數(shù)人也就是如此普通,普通的不為人所知。而那些成功之士之所以取得驕人的成績,都是用自己的心血和汗水換來的。凡是...
2024-09-29 19:44
【總結】1 《海倫﹒凱勒》教學設計 一、導入課題,激發(fā)情感 1、請同學們伸出手,和老師一起工工整整地寫一個名字,一 個曾經感動世界的名字。一。。一。。一。海倫﹒凱勒。 二、整體感知,走近人物 ...
2025-08-06 15:53
【總結】第一篇:敬佩海倫凱勒 敬佩海倫凱勒 我相信大家都會敬佩一個人,比如:永不放棄的桑蘭姐姐或是努力學習的小伙伴們等等。如果你們問我敬佩誰?我會大聲自豪地說:是海倫·凱勒。 海倫·凱勒在不到1歲時發(fā)生...
2024-10-25 00:36
【總結】第一篇:海倫凱勒說課稿 《》說課稿 尊敬的老師、親愛的同學們: 只要朝著陽光,便不會看見陰影。有一位偉大的女性正是如此堅強的與命運抗爭。今天我說課的內容是蘇教版小學語文五年級下冊第三單元的第一課...
2024-10-25 01:04
【總結】讀《海倫、凱勒》有感 讀《海倫、凱勒》有感1“她真堅強!”我讀完《海倫·凱勒》這篇感人的文章后,不禁從心中發(fā)出贊嘆?!逗悺P勒》這一課,從堅強談起,就給我們做了很好的榜樣。當你遇上一條堵上...
2024-12-07 01:53
【總結】《我的老師》學案課題我的老師班級第1課時知識與技能理解文中側面描寫和運用反襯的作用過程與方法學生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價值觀了解莎莉文老師對海倫·凱勒一生的重大影響,體會作者對恩師的感激之情。教學重點理解文中側面描寫和運用反襯的作用教學
2024-12-08 13:35
【總結】海倫·凱勒第二課時海倫與沙莉文老師在一起中年的海倫老年的海倫海倫·凱勒生平1880年6月27生于美國。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1902–1903撰寫出版《我的
2024-11-29 14:11
【總結】第一篇:《海倫凱勒》教學設計 《海倫凱勒》教學設計 第二課時 一、課前活動:日有所誦 1.談話:今天,老師準備了一段文字送給大家。請推薦一個同學來讀。 投影出示:我有時在叢林中漫步,有時和朋...
2024-10-21 15:06
【總結】 我教《海倫凱勒》 蘇教版12冊課文《》一課講述了雙目失明、雙耳失聰?shù)暮惒磺粨?、堅韌不拔地戰(zhàn)勝了命運,成為了生活的強者的動人事跡。怎么讓學生體會到課文蘊含的深意呢 對于這樣...
2024-11-18 23:43
【總結】《海倫·凱勒》教學設計教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能通過朗讀體會課文語言,體會海倫不屈不撓的學習精神和生活態(tài)度。3、情感教育:學會樂觀面對生活,做生活的強者。教學重、難點:本人是一篇人物傳記,為了更進一步感悟海倫與命運抗爭,因此,讓學生憑借具體的語言材料體會海倫不屈不撓的學習精神是本文的教學重點和難點
2024-11-24 16:03
【總結】 讀《海倫凱勒》有感 這本書記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫、凱勒的一生,對一般人來說是不可想象的、不可忍受的痛苦。奮斗成就了海倫凱勒。 奮斗使人有動力,有激情去做任何一件認為有價值的事,在...
2024-10-01 04:02