【總結(jié)】一、反應(yīng)熱化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的能量,都可以用熱量(或換算成相應(yīng)的熱量)來描述,叫做反應(yīng)熱,又稱為焓變,符號(hào)用ΔH表示,單位采用kJ·mol-1(或kJ/mol),計(jì)算方法有兩種:1.用生成物總能量減去反應(yīng)物總能量(ΔH=H生成物-H反應(yīng)物)2
2025-11-02 21:40
【總結(jié)】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化慶典時(shí)的煙火問題討論:化學(xué)研究的目的是什么?獲得物質(zhì)和能源通過反應(yīng)可以獲得新物質(zhì)也可以獲得能源(化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化)生活中哪些事實(shí)說明了在化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量的變化?請(qǐng)說出能量轉(zhuǎn)化的方式。生活實(shí)例
2025-08-05 03:18
【總結(jié)】活動(dòng)5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【問題思考】1、人類在大約40萬(wàn)年前就知道使用火來照明、取暖或燒烤食物,改變了“茹毛飲血”的野蠻生活。能源在人類過去、現(xiàn)在及未來的生存和發(fā)展中起著重要的作用,人們使用的煤、石油等能源所釋放的能量最終來源于什么?是通過什么作用而產(chǎn)生的?煤、石油等能源所釋放的能量最終來源
2025-11-22 03:49
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)反應(yīng)熱第二課時(shí)熱化學(xué)方程式第一課時(shí)[復(fù)習(xí)]高一時(shí)曾做過鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過討論知道,在化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中,常伴有能量變化,現(xiàn)在我們來學(xué)
2025-11-11 02:36
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),并進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識(shí)。2、常識(shí)性介紹燃燒的條件,明確燃料完全燃燒的方法和意義。過程與方法1、通過對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察及思考,引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一(熱能),訓(xùn)練學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)
2024-12-03 14:57
【總結(jié)】高一化學(xué)課件【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)目標(biāo):(1)了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念以及吸熱、放熱反應(yīng)過程中物質(zhì)能量的變化。(2)簡(jiǎn)介燃料燃燒的意義及如何充分利用燃料的方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從能量互變觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的思維習(xí)慣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、重視節(jié)能、加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)
2025-10-28 19:31
【總結(jié)】專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化第三單元金屬的腐蝕與防護(hù)金屬制品的腐蝕?金屬腐蝕給生產(chǎn)生活帶來很多不便,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。?全世界每年因?yàn)榻饘俑g造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元,是地震、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害造成損失總和的6倍。?我國(guó)因金屬腐蝕造成的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)的4%,鋼鐵因腐蝕而報(bào)廢的數(shù)量約
2025-07-18 00:28
【總結(jié)】第2課時(shí)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化基礎(chǔ)梳理一、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)1.化學(xué)反應(yīng)中存在能量變化的原因物質(zhì)中原子之間是通過化學(xué)鍵相結(jié)合的。在化學(xué)反應(yīng)過程中,破壞舊化學(xué)鍵,需要能量,在形成新化學(xué)鍵時(shí),要能量。因此,在化學(xué)反應(yīng)中,不僅有,而且伴隨著。吸收釋放
2025-11-08 18:32
【總結(jié)】第二單元化學(xué)反應(yīng)中的熱量一.化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化化學(xué)化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,必然伴隨有能量(熱能、光能、電能)的變化。利用化學(xué)反應(yīng):①是制取物質(zhì)、②是利用反應(yīng)中的能量思考:生活中哪些事實(shí)說明了在化學(xué)反應(yīng)中伴隨
2025-10-28 12:52
【總結(jié)】《化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量》復(fù)習(xí)課鄭州一中鄭梅花本節(jié)主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)二、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度三、化學(xué)反應(yīng)的利用(物質(zhì)的制備)一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)1、原子間的相互作用形成化學(xué)鍵相鄰強(qiáng)2、化學(xué)鍵3、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)——舊化學(xué)鍵的斷裂和
2025-11-01 08:56
【總結(jié)】選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化(第一課時(shí))二、反應(yīng)熱與焓變:化學(xué)反應(yīng)中吸收或放出的能量,叫反應(yīng)熱。:是與內(nèi)能相關(guān)的物理量,符號(hào):H.:生成物與反應(yīng)物的焓值差。符號(hào):△H,單位:KJ/mol(或)由于恒壓條件下,反應(yīng)熱等于焓變因此用△H表示反應(yīng)熱4.當(dāng)△H為“-”或△
2025-08-05 03:59
【總結(jié)】問題:如何檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸鹽?我們檢驗(yàn)物質(zhì)的依據(jù)是什么?問題:氯化銨、硫酸銨、氯化鉀、硫酸鉀均可用作化肥,請(qǐng)寫出上述鹽在溶液中電離的方程式?;顒?dòng)與探究:完成實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3請(qǐng)同學(xué)們:規(guī)范操作、注意安全1、對(duì)液體加熱時(shí),先均勻加熱,且試管口不準(zhǔn)對(duì)著人2、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙不要接觸到試管口
2025-11-01 01:10
【總結(jié)】氯氣的性質(zhì)2020年3月29日,京滬高速液氯泄漏,造成28人死亡,2萬(wàn)多畝農(nóng)作物受損2020年4月12日,無錫一自來水廠氯氣泄漏2020年10月30日,武漢一廢品收購(gòu)點(diǎn)的液氯鋼瓶發(fā)生泄漏,消防隊(duì)員正在緊急處理如果你在氯氣事故現(xiàn)場(chǎng),你該采取哪些應(yīng)急措施?氯氣問題二:如何證明氯
2025-10-31 09:33
【總結(jié)】智慧的火花想想看:你如何得知一粒大米的質(zhì)量?對(duì)于微小的物質(zhì),擴(kuò)大倍數(shù)形成一定數(shù)目的集體,可以使研究更方便。物質(zhì)的量國(guó)際單位制的七個(gè)基本單位熱力學(xué)溫度電流時(shí)間質(zhì)量長(zhǎng)度單位符號(hào)單位名稱物理量米發(fā)光強(qiáng)度………
2025-11-01 01:18
【總結(jié)】專題8化學(xué)反應(yīng)中的能量變化(2020·浙江卷)下列說法不正確...的是A.已知冰的熔化熱為kJ/mol,冰中氫鍵鍵能為20kJ/mol,假設(shè)1mol冰中有2mol氫鍵,且熔化熱完全用于破壞冰的氫鍵,則最多只能破壞冰中15%的氫鍵B.已知一定溫度下,醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度為c,電離度為α,2()(1)a
2025-08-01 17:17