【總結】§函數的定義域、值域基礎知識自主學習要點梳理(1)函數的定義域是指.(2)求定義域的步驟是:①寫出使函數式有意義的不等式(組);②解不等式組;③寫出函數定義域.(注意用區(qū)間或集合的形式寫出)使函數有意義的自變量的取值范圍
2025-01-08 13:45
【總結】舊知回顧:高考中考查函數的定義域的題目多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn),有時也出現(xiàn)在大題中作為其中一問。以考查對數和根號兩個知識點居多。指函數式中自變量的取值范圍。(已知函數的解析式,若未加特殊說明,則定義
2025-04-28 23:19
【總結】函數定義域、值域對于正實數,記M為滿足下述條件的函數f(x)構成的集合:且>,有-(-)<f()-f()<(-).下列結論正確的是(A)若(B)(C)(D)>【解析】對于,即有,令,有,不妨設,,即有,因此有,因此有.,定義函數取函數。若對任意的,恒有,則【D】A.K的最大值為2
2025-05-16 01:55
【總結】正弦、余弦函數的定義域、值域xyo1-1-2?-??2?3?4?正弦曲線-2?-?o?2?3?x-11y余弦曲線函數定義域值域思考:RR函數的定義域例1:求下列函數的定義域:(1)(4)
2024-11-09 06:03
【總結】?第五講函數的解析式與定義域回歸課本1.函數解析式的定義函數的解析式就是用數學運算符號和等號把數和表示數的字母連結而成的式子叫解析式.解析式亦稱“解析表達式”或“表達式”,簡稱“式”.函數的解析式是組成函數的三大部分之一,是函數重要組成部分.函數的解析式可以是一個式子,也可以是多個式子,這時每一式子對
2025-05-12 07:57
【總結】對數函數的定義域和值域復習回顧:)10(log???aaxya且:a10a1圖像定義域值域定點單調性
2025-05-15 08:35
【總結】?試確定下列函數的定義域。一、牛刀小試——定義域1(1).()2fxx??(2).()32fxx??1(5).()12fxxx????(-∞,2)∪(2,+∞)23,???????????1,2(2,)???
2025-05-13 16:59
【總結】第二節(jié)函數的定義域與解析式基礎梳理1.在函數y=f(x),x∈A中,x叫做自變量,________叫做函數的定義域.2.函數的定義域的常見求法(1)分式的分母________.(2)偶次根式的被開方數________.(3)對數的真數________,底數________.(4)零次冪的底數________.
2024-11-12 16:45
【總結】準備好白紙!!!!我們要默寫了!!!一.復習(3分鐘完成),用五點法分別畫出函數y=sinx和y=cosx,x?[0,2?]的簡圖:yxo1-1y=sinx,x?[0,2?]y=cosx,x?[0,2?]y=sinx和y=cosx的定義域,值域,最值,周期二
2025-05-14 21:46
【總結】★★★★★小學/初中/高中個性化輔導專家個性化學科優(yōu)化學案輔導科目數學就讀年級學生教師姓名徐亞課題函數的概念授課時間2015年11月28備課時間2015年11月25日教學目標1、理解函數的概念,明確確定函數的三個要素,
2025-05-16 04:12
【總結】老白數學一、函數的概念一、映射1.映射:設A、B是兩個非空集合,如果按照某種對應關系,對于集合A中的任意元素,在集合B中都有惟一元素和它對應,這樣的對應叫做集合A到集合B的映射,記作:;2.象與原象:如果是一個A到B的映射,那么和A中的元素對應的元素叫做象,叫做原象;:①方向性:集合A到集合B的映射與集合B到集合A的映射是不同的;②任意性:集合A中
2025-06-16 04:15
【總結】函數定義域的求法(習題)一、含分式的函數在求含分式的函數的定義域時,要注意兩點:(1)分式的分母一定不能為0;(2)絕對不能先化簡后求函數定義域。例1求函數f(x)=的定義域.二、含偶次根式的函數注意(1)求含偶次根式的函數的定義域時,注意偶次根式的被開方數不小于0,通過求不等式來求其定義域;(2)在研究函數時,常常用到區(qū)間的概念,它是數學中
2025-03-24 12:16
【總結】目錄[知識能否憶起]1.常見基本初等函數的定義域(1)分式函數中分母.(2)偶次根式函數被開方式.(3)一次函數、二次函數的定義域均為.(4)y=ax,y=sinx,y=cosx,定義域均為.不等于零大于或等于0
2025-05-06 08:07
【總結】抽象函數的定義域總結解題模板,求復合函數的定義域由復合函數的定義我們可知,要構成復合函數,則內層函數的值域必須包含于外層函數的定義域之中,因此可得其方法為:若的定義域為,求出中的解的范圍,即為的定義域。,求的定義域方法是:若的定義域為,則由確定的范圍即為的定義域。,求的定義域結合以上一、二兩類定義域的求法,我們可以得到此類解法為:可先由定義域求得
2025-05-16 05:08
【總結】以小見大——用好函數定義域慈溪市三山高級中學315300黃啟明函數作為高中數學的主線,貫穿于整個高中數學的始終。函數的定義域是構成函數的三大要素之一,函數的定義域似乎是非常簡單的,然而在解決問題中不加以注意,常常會使人誤入歧途。在解函數題中強調定義域對解題結論的作用與影響,對提高學生的思維品質是十分有益的。本文結合數例談談如何用好函數定義域。1
2025-06-22 22:49