【總結(jié)】第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練想一想:生活中的光都來自哪里?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo),知道光源的分類。。(重
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】滬科版新教材同步教學(xué)課件第四章多彩的光第一節(jié)光的傳播美麗的光世界熊熊烈火燃燒的蠟燭美麗的水母可愛的螢火蟲物理學(xué)中,把能自行發(fā)光的物體稱為光源光源的分類天然光源:太陽、螢火蟲、水母、電鰻等等人造光源:開著的燈、點(diǎn)燃的蠟燭等等注意:月亮不是光源。光在水
2024-12-08 00:30
【總結(jié)】光的直線傳播光源光的直線傳播生活中的應(yīng)用光速的測定實(shí)戰(zhàn)演練1、光從哪里來?熱光源:因高溫而發(fā)光的光源。冷光源:在發(fā)光時(shí)溫度并不高的光源。光源:能夠自行發(fā)光的物體。如:太陽、燈泡中的鎢絲等。如:日光燈、螢火蟲、蠟燭等。你能找出它們的共同點(diǎn)嗎?
2025-10-29 01:05
【總結(jié)】觀城中學(xué)物理組你們是如何理解光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)的?我是這樣理解的:光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)只是相對而言的。比如我和下面一位比身高一束單色光從空氣進(jìn)入玻璃中會發(fā)生什么現(xiàn)象?反射和折射且入射角大于折射角一束單色光從玻璃進(jìn)入空氣中會發(fā)生什么現(xiàn)象?看動畫演示結(jié)論:當(dāng)入射角比較小時(shí),發(fā)生反射和折射;
2025-11-01 00:22
【總結(jié)】第二十一章光的波動性————光的干涉光到底是什么?……………17世紀(jì)明確形成了兩大對立學(xué)說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀(jì)初證明了波動說的正確性由于波動說沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風(fēng)19世紀(jì)末光電效應(yīng)現(xiàn)象使得愛因斯坦在20世紀(jì)初提出了光子說:光具有粒子性這里的
2025-11-01 07:26
【總結(jié)】光的本性?光的波動性?光的粒子性光的波動性一、光的本性學(xué)說的發(fā)展史上的五個學(xué)說:認(rèn)為光是高速粒子流,它能解釋光的直進(jìn)、光的反射現(xiàn)象.:認(rèn)為光是某種振動,以機(jī)械波的形式向周圍傳播,它能解釋光的干涉、衍射現(xiàn)象.:認(rèn)為光是電磁波,赫茲實(shí)驗(yàn)證明了光與電磁波在真空中傳播的速度相等且均為橫波.:認(rèn)為光的傳播是一份一份
2025-10-31 08:44
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-5系列課件《科學(xué)的轉(zhuǎn)折:光的粒子性》教學(xué)目標(biāo)知識與技能:?1.通過實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。2.知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。3.了解康普頓效應(yīng),了解光子的動量過程與方法:?經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律。
2025-11-03 17:03
【總結(jié)】光的折射定律加水返回入射光線光的折射規(guī)律折射光線法線0界面玻璃空氣返回光的折射規(guī)律?光折射時(shí),折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。返回光的折射規(guī)律返回?折射光線和入射光線分別
2025-11-03 19:31
【總結(jié)】光的直線傳播--說課稿尊敬的各位專家、老師:您們好!今天我說課的題目是《光的直線傳播》,下面,我將通過說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書、設(shè)計(jì)反思六個部分來進(jìn)行我的說課。一、說教材v?教材的地位和作用1、光的直線傳播是學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)光的反射定律、折射規(guī)律的鋪墊性知識。2、這節(jié)課我們將通過學(xué)習(xí)光線這一概念,為學(xué)生建立一種研究問題的方法:
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】精品資源一、光的直線傳播、光速練習(xí)題 一、選擇題 [] [] ,太陽光通過它后落在地面上形成一個圓形光斑,這一現(xiàn)象表明[] ,根據(jù)這兩條光線反向延長線的交點(diǎn),可以確定[]
2025-03-24 07:26
【總結(jié)】光的直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì)課題光的直線傳播教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)1.知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋簡單的現(xiàn)象。2.知道光線是表示光的傳播方向的直線。二、過程與方法目標(biāo)1、通過參與影子游戲,探究陰影的成因,培養(yǎng)學(xué)生分析思考物理現(xiàn)象的能力。2、通過學(xué)生小組合作自制課件,培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息的能力、處理信息的能力和交流信息的能力
2025-04-16 23:05
【總結(jié)】§3-3光的直線傳播火海下看見的物體變形與顫抖透過煤氣灶的火焰觀察一下光通過三棱鏡不均勻質(zhì)中傳播海市蜃樓光經(jīng)過不均勻大氣后的傳播方向發(fā)生了變化1、結(jié)論:光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的2、光線:用一條帶箭頭的直線表示光的傳播
2025-03-13 16:40
【總結(jié)】§3·3光的直線傳播活動:?點(diǎn)燃一支蠟燭,用硬紙片擋住,(能/不能)看到燭光??在硬紙片上開個小孔,(能/不能)看到燭光?為什么開個小孔后不是所有人都能看到燭光?坐在什么位置的同學(xué)才能看到燭光?如果水中有一塊露出水面的大石頭,水能繞過大石頭而繼續(xù)向前流動,光能像水那樣繞過障礙
2025-03-13 16:39
【總結(jié)】《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)方案?一、教學(xué)目的:?通過引導(dǎo)學(xué)生對“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”進(jìn)行逐層深入的探究,讓學(xué)生親身經(jīng)歷物理規(guī)律的探究過程,體驗(yàn)知識的形成過程,激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣和探究意識,感悟?qū)W習(xí)物理知識的樂趣;利用情景、協(xié)作、交流等學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,啟發(fā)學(xué)生對知識進(jìn)行猜測、質(zhì)疑、解疑、歸納,使學(xué)生在知識和
2025-10-08 21:28
【總結(jié)】《光的直線傳播》的說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好! 今天我在這兒向大家匯報(bào)的課題是《光的直線傳播》。版本是九年制義務(wù)教育蘇科版。本節(jié)的重要內(nèi)容有兩個,一是光的直線傳播,二是光速,光的直線傳...
2024-12-06 00:33