中等職業(yè)學校心理健康教學大綱doc(編輯修改稿)
2024-08-13 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的溝通，知道親情對健康成長的作用。（2）體會感恩的態(tài)度和行為帶來的變化，培養(yǎng)感恩的品德和行為習慣。（四）學會有效學習。教學目標 了解學習動機、興趣和信心對學習的作用，激發(fā)學習興趣和動機。掌握科學的學習方法，學會應對考試焦慮。正確認識學習中的壓力和挫折，在實踐中樹立有效學習、終生學習的意識。教學要求認知：了解激發(fā)學習興趣和動機的方法，理解學習概念的新內(nèi)涵。情感態(tài)度觀念：培養(yǎng)學習信心和興趣，體驗學習過程中的積極感受，樹立終生學習和在實踐中學習的理念。運用：掌握科學的學習方法和策略，提高學習能力，克服考試焦慮。教學內(nèi)容（1）了解常見的學習障礙和表現(xiàn)，知道學習興趣和信心對學習效果的影響。（2）掌握激發(fā)學習興趣的方法，增強學習自信心和勝任力。（1）了解有效的學習方法和策略，理解學習方法對學習能力的積極意義。（2）掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習能力。（1）了解學習壓力和考試焦慮的原因，知道壓力和焦慮對學習效率的影響。（2）掌握應對學習壓力和焦慮的方法，端正學習和考試態(tài)度，自覺調(diào)節(jié)學習壓力和焦慮。（1）了解新時期學習內(nèi)涵的新變化，樹立終身學習的學習理念。（2）理解學習和實踐的關(guān)系，在實踐中體會知識的作用，養(yǎng)成在實踐中學習的習慣。（五）提升職業(yè)心理素質(zhì)。教學目標了解職業(yè)與生活、成長和學習的關(guān)系，懂得職業(yè)心理素質(zhì)的重要性。正確對待職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠，提高職業(yè)適應能力，為成功的求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定心理基礎。教學要求認知：了解職業(yè)心理素質(zhì)的重要性，正確對待求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題。情感態(tài)度觀念：勇于面對職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠，認同職業(yè)角色規(guī)范，不懈追求創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新。運用：掌握提高職業(yè)適應能力的方法，在體驗和實踐中提高職業(yè)心理素質(zhì)。教學內(nèi)容（1）了解心理素質(zhì)與個人成長發(fā)展的關(guān)系，掌握正確的職業(yè)選擇方法。（2）了解職業(yè)心理素質(zhì)的重要意義，形成符合自身心理特點的職業(yè)目標。（1）了解職業(yè)角色的涵義，掌握調(diào)適職業(yè)角色沖突的方法。（2）了解職業(yè)角色規(guī)范和行為模式，正確履行自己的職業(yè)角色。（1）了解職業(yè)壓力與壓力的來源，掌握調(diào)適職業(yè)壓力的方法。（2）分析影響職業(yè)壓力的因素，提高職業(yè)角色的實踐能力。（1）了解職業(yè)倦怠的內(nèi)涵，掌握應對職業(yè)倦怠的方法。（2）知道職業(yè)倦怠的危害，培養(yǎng)正確的職業(yè)理想與價值觀。（1）了解職業(yè)適應中需注意的問題，掌握應對求職就業(yè)中心理沖突的方法。（2）做好求職就業(yè)前的心理準備，積極調(diào)節(jié)自己的心理困擾和心理障礙。
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