【總結(jié)】課件制作:乾縣黌學(xué)門小學(xué)董淑維榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著
2024-11-21 01:16
【總結(jié)】古希臘神話古希臘神話的起源?“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化的產(chǎn)物;因而,隨著這些自然力之逐漸上被征服,神話也就消失了”。希臘神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的方式加工
2024-11-18 09:01
【總結(jié)】開頭我們開車來到山腳下,抬頭望去山上有許許多多的樹,就像綠色的森林,真是好美呀!中間?一路上,我們欣賞著景色,有說有笑。爬到半山腰,我有些累了,爬不動了。?我才上了沒幾層臺階,就“哎呦,哎呦”地喊累了,媽媽鼓勵我說:“堅持就是勝利!”我身邊走過的一位老爺爺也鼓勵我說:“加油啊!”我低著頭,嘿呦嘿呦地堅持
2024-11-21 23:02
【總結(jié)】寒食語文五年級下冊詩人簡介韓翃,(生卒年不詳),字君平,南陽(今河南南陽)人。唐代詩人,與錢起等詩人齊名,時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧,寫景別致,在當(dāng)時傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材,如《韓君平詩集》,全唐詩錄存其詩三卷。寒食節(jié)介紹寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)
2024-11-21 04:41
【總結(jié)】一元二次方程的應(yīng)用之形積問題類型一:矩形圖中修路(修渠)在長為40米,寬為22米的矩形地面上,修筑兩條同樣寬的互相垂直的道路,余下的鋪上草坪,要使草坪的面積為760平方米,道路的寬應(yīng)為多少?40米22米
2024-11-21 04:26
【總結(jié)】馬平麗誰認(rèn)的字最準(zhǔn)確暢磕弧翔權(quán)繽裊梭誰寫的字最工整徑暢磕絆瞬弧翔權(quán)繽有些詞語真漂亮濃郁、穿梭、流暢、引導(dǎo)、合攏、撲騰、張開、述說、飛翔、權(quán)利、瞬間、弧線、花繁葉茂、多姿多彩清香裊裊、磕磕絆絆、繽紛世界
2024-11-22 03:01
【總結(jié)】鳥(梁實秋)梁實秋(1903~1987)中國作家,文藝?yán)碚撆u家,翻譯家。原名治華,筆名秋郎。浙江杭縣(今余杭)人。1915年考入清華學(xué)校。后與聞一多等成立清華文學(xué)社,開始寫批評文章和新詩。1923年留學(xué)美國。1926年回國,先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)任教。1949年定居臺灣。論《雅舍小品》
2024-11-22 04:30
【總結(jié)】籌齊:籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。募捐:?愚公移山:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個“聰明”的智叟笑他太傻,認(rèn)為不能。愚公說:“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫無窮無盡的,兩座山終究會鑿平?!焙笠蚋袆犹斓?,所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
2024-11-19 01:53
【總結(jié)】千條線,萬條線,落在水里都不見?!挈c(diǎn)?頁腳?2雨點(diǎn)?頁腳??頁腳??頁腳??頁腳?雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里,在池塘里睡覺。?頁腳??頁腳??頁腳?雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里,在小溪里散步。?頁腳??頁腳??頁腳?
2024-11-29 04:29
【總結(jié)】鯨睡覺各種各樣的鯨愛護(hù)動物,關(guān)愛人類
2024-12-11 07:24
【總結(jié)】整式本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容動腦筋9只青蛙張嘴,只眼睛,條腿;2只青蛙張嘴,只眼睛,條腿;1只青蛙張嘴,只眼睛,條腿;n只青蛙張嘴,只眼睛,條腿.1242481×92×
2024-11-20 23:47
【總結(jié)】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2024-11-24 13:19
【總結(jié)】導(dǎo)入新課猜一猜,這是什么球?你玩兒過嗎?彈簧球彈簧拉力器你使用這個鍛煉過身體嗎?1.知識與技能知道什么是彈力,彈力產(chǎn)生的條件。了解彈力測力計測力的原理。會正確使用彈簧測力計測量力的大小。2.過程與方法經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程,進(jìn)一步掌握使用測量工具的基
2024-11-19 18:18
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團(tuán)隊的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為止,
2025-01-04 11:46
【總結(jié)】自學(xué)指導(dǎo)1:結(jié)合課文和課后的拼音,嘗試讀課文,看誰讀的最正確。然后把要求會認(rèn)的字圈在課文里,多讀幾遍。4分鐘后,看誰匯報得最好。盼極茸肢肩戴副墨鏡飽筍川肅陜自學(xué)指導(dǎo)2:大熊貓就要出國了,它會怎樣向國外的小朋
2024-10-12 03:00