word版可編輯-以電子設計競賽為依托培養(yǎng)電子專業(yè)應用型人才精心整理doc(編輯修改稿)
2024-08-11 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一定的創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力。涉及的專業(yè)知識廣泛，包括模電、數(shù)電、單片機原理、自動控制等，同時又要求對各種各樣的電子元器件有一定的了解，并具備較強的軟硬件設計及調(diào)試能力，依托電子設計競賽的平臺，對學生的工程實踐能力和創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)有極大的實際意義及可行性。 三、做法及措施介紹 韓山師范學院物理與電子工程系是學校大力發(fā)展的理工科院系，也是學校唯一的工科院系。在多年的辦學過程中，物電系根據(jù)自身的學科專業(yè)特色，把學科競賽作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、鍛煉學生動手能力的有效載體，把組隊參加各級各類學科競賽活動作為系的重點工作來抓。近年來，物電系先后組隊參加了國家級和省級的電子設計競賽、機器人大賽、物理實驗大賽、機械創(chuàng)新設計大賽、挑戰(zhàn)杯等學科競賽，獲得了各種比賽的全國一、二等獎若干項，在同類院校中名列前茅。通過這十幾年來的摸索，物電系已經(jīng)探索出一套以比賽為平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐動手能力和團隊合作精神的培養(yǎng)模式。[4]下面以電子設計競賽為例，介紹如何利用此平臺培養(yǎng)電子專業(yè)學生的實踐動手能力，并據(jù)此進行推廣。 動員 在本系電子專業(yè)學生中進行動員，可通過制作宣傳海報，開展相關講座，讓獲獎學生介紹其體會、心得等手段，讓學生意識到提高實踐動手能力及創(chuàng)新精神的必要性，增
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