word版可編輯-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作電子教案精心整理(編輯修改稿)
2025-06-07 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà) 插入Shockwave影片 應(yīng)用舉例——在頁(yè)面中插入Flash動(dòng)畫(huà) 上機(jī)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 制作“娃娃網(wǎng)”周年網(wǎng)頁(yè) 制作“SHOW廣告動(dòng)畫(huà)”網(wǎng)頁(yè) 練習(xí)與提高本課小結(jié)掌握新建CSS樣式的方法。掌握設(shè)置CSS屬性的方法。掌握多媒體在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用。思考題及作業(yè)（1）CSS的主要作用是什么？（2）如何在頁(yè)面中鏈接所創(chuàng)建的樣式？（3）新建CSS樣式的方法有哪些？（4）設(shè)置CSS樣式的屬性包括那幾個(gè)方面？ 電子教案課程： 第8章 Flash CS3基礎(chǔ) 課時(shí)內(nèi)容Flash CS3基礎(chǔ)授課時(shí)間學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)254。 認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)254。 了解Flash CS3的工作界面254。 掌握Flash文檔的創(chuàng)建和保存教學(xué)重點(diǎn)Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用和其文檔的基本操作教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Flash CS3的工作界面教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：首先，先講Flash動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中起什么作用，能使網(wǎng)頁(yè)達(dá)到一個(gè)什么效果。然后進(jìn)行系統(tǒng)地介紹Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用和認(rèn)識(shí)Flash CS3工作界面。最后學(xué)習(xí)Flash文檔的基本操作方法。教學(xué)方法：讓同學(xué)們以小組的形式進(jìn)行討論Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)手段：利用多媒體并結(jié)合網(wǎng)頁(yè)中插入的Flash動(dòng)畫(huà)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)本章內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：上一課時(shí)講的CSS與多媒體在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用？討論問(wèn)題：Flash動(dòng)畫(huà)具體是指什么？ 在網(wǎng)頁(yè)中起什么作用？第8章 Flash CS3基礎(chǔ) 認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà) Flash動(dòng)畫(huà)的原理及應(yīng)用領(lǐng)域 Flash動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)方面的應(yīng)用 認(rèn)識(shí)Flash CS3工作界面 應(yīng)用舉例——設(shè)置文檔屬性 Flash文檔的基本操作 Flash文檔的創(chuàng)建 Flash文檔的保存 Flash文檔的打開(kāi) 應(yīng)用舉例——新建Flash廣告動(dòng)畫(huà) 上機(jī)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 制作“gongzhu”Flash文檔 制作SHOW文檔 練習(xí)與提高本課小結(jié)了解Flash的應(yīng)用領(lǐng)域。認(rèn)識(shí)Flash CS3的工作界面。掌握Flash文檔的基本操作。思考題及作業(yè)（1）Flash主要應(yīng)用于哪些方面？（2）Flash CS3的工作界面由哪幾部分組成？（3）如何新建一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)？（4）打開(kāi)和關(guān)閉Flash CS3的方法分別有哪些？（5）如何預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果？ 電子教案課程： 第9章 繪制Flash圖像 課時(shí)內(nèi)容繪制Flash圖像授課時(shí)間學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)254。 了解繪圖工具的使用254。 掌握?qǐng)D像的編輯和導(dǎo)入方法254。 掌握“濾鏡”面板的使用方法教學(xué)重點(diǎn)繪圖工具和“濾鏡”面板的使用教學(xué)難點(diǎn)繪制圖像教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：首先，讓同學(xué)們先看一些通過(guò)Flash繪制的圖像效果。然后進(jìn)行系統(tǒng)地介紹工具箱中各工具的使用方法和作用以及圖像的編輯與導(dǎo)入操作。最后學(xué)習(xí)創(chuàng)建特殊效果的方法。教學(xué)方法：選擇網(wǎng)頁(yè)制作軟件Dreamweave和Flash進(jìn)行比較講解，既可以復(fù)習(xí)前面講過(guò)的知識(shí)，又可以很快的掌握本章所講知識(shí)。教學(xué)手段：結(jié)合前面講過(guò)的知識(shí)并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)資料及要求：課前要求學(xué)生復(fù)習(xí)Dreamweave那章的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：上一課時(shí)講的Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域和基本操作方法？討論問(wèn)題：Dreamweave和Flash的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各是什么？ Flash與其他網(wǎng)頁(yè)制作軟件比其優(yōu)點(diǎn)是什么？第9章 繪制Flash圖像 繪圖工具的使用 工具箱介紹 矢量圖與位圖 應(yīng)用舉例——繪制咖啡杯 圖像的編輯和導(dǎo)入 組合與分離 圖像的導(dǎo)入 將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖 應(yīng)用舉例——光暈圖像效果 圖像特殊效果的創(chuàng)建 “濾鏡”面板 濾鏡的使用 應(yīng)用舉例——?jiǎng)?chuàng)建特殊字體效果 上機(jī)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 繪制鼠標(biāo)圖形 繪制水果拼盤 練習(xí)與提高本課小結(jié)了解工具箱中各工具的用法及作用掌握?qǐng)D像的導(dǎo)入及編輯操作掌握?qǐng)D像特殊效果的創(chuàng)建方法思考題及作業(yè)（1）工具箱由哪幾部分組成？（2）矢量圖和位圖的含義及其特點(diǎn)？（3）在Flash中如何讓導(dǎo)入圖片？（4）如何將導(dǎo)入的位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖？（5）如何通過(guò)“濾鏡”面板創(chuàng)建模糊效果的文字？ 電子教案課程： 第10章 元件和“庫(kù)”面板 課時(shí)內(nèi)容元件和“庫(kù)”面板授課時(shí)間學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)254。 掌握元件的創(chuàng)建方式254。 認(rèn)識(shí)“庫(kù)”面板254。 “庫(kù)”面板的使用與管理教學(xué)重點(diǎn)元件的創(chuàng)建方式和“庫(kù)”面板的使用教學(xué)難點(diǎn)元件的創(chuàng)建與使用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：首先，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)元件，然后在系統(tǒng)地進(jìn)行介紹元件的創(chuàng)建、使用以及認(rèn)識(shí)“庫(kù)“面板，最后學(xué)習(xí)哭的管理和使用。教學(xué)方法：可以通過(guò)實(shí)例對(duì)不同的元件進(jìn)行操作使用。教學(xué)手段：結(jié)合實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作。教學(xué)資料及要求：課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)下章內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：上一課時(shí)講的繪制Flash圖像的操作方法？討論問(wèn)題：元件的含義是什么？ 如何進(jìn)行庫(kù)的管理？第10章 元件和“庫(kù)”面板 元件的創(chuàng)建 元件的概念 圖形元件 按鈕元件 影片剪輯元件 應(yīng)用舉例——制作“短靴”動(dòng)畫(huà) “庫(kù)”面板 認(rèn)識(shí)“庫(kù)”面板 庫(kù)的管理和使用 應(yīng)用舉例——清理未用項(xiàng)目 上機(jī)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 繪制Logo型按鈕 創(chuàng)建縮放動(dòng)畫(huà) 練習(xí)與提高本課小結(jié)掌握元件的概念及創(chuàng)建元件了解“庫(kù)”面板的使用及管理思考題及作業(yè)（1）Flash中可以創(chuàng)建的元件有哪幾種類型？（2）通過(guò)什么方式可以將圖形轉(zhuǎn)換為圖形元件？（3）如何將“庫(kù)”面板中的圖形文件拖到編輯區(qū)域中？電子教案課程： 第11章 用時(shí)間軸創(chuàng)建動(dòng)畫(huà) 課時(shí)內(nèi)容用時(shí)間軸創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)授課時(shí)間學(xué)時(shí)數(shù)3教學(xué)目標(biāo)25
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