(醫(yī)學生)職業(yè)生涯規(guī)劃書doc(編輯修改稿)
2025-08-11 10:45 本頁面
【文章內容簡介】 能提供“社區(qū)醫(yī)療、保健、預防、康復、健康教育和計劃生育”六位一體的服務。 職業(yè)要求：社會適應能力。包括良好的職業(yè)道德，扎根基層的奉獻精神，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的人際溝通，組織管理能力。 醫(yī)療能力。掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及中醫(yī)中藥的基本理論和實踐技能，必需的護理知識及技能，能對常見病、多發(fā)病進行診治，能初步處理危重急診病人及做好病人的轉診工作，建立社區(qū)范圍內的健康檔案，開設家庭病床等。 預防保健能力。掌握和加強預防保健、康復醫(yī)學和計劃生育等方面的基本知識和技能，可以進行社會調查、篩檢與社區(qū)常見病的預防和檢測以及對社區(qū)健康狀況進行分析，并結合社區(qū)群眾、個體健康問題開展健康教育與心理咨詢等精神衛(wèi)生方面的服務。 社區(qū)衛(wèi)生工作能力。能貫徹衛(wèi)生工作方針與政策，為人們答疑解惑，推進衛(wèi)生措施的執(zhí)行，具有大衛(wèi)生觀念，對解決社區(qū)衛(wèi)生保健問題能提出建議、措施，可以協(xié)助制定和實施社區(qū)衛(wèi)生工作計劃，實施職工基本醫(yī)療保障制度和農村合作醫(yī)療制度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務的整體水平。 SWOT分析 通過前面自我分析與職業(yè)分析，整理出我的職業(yè)定位SWOT分析如下：內部條件分析優(yōu)勢因素（S）:●專業(yè)職業(yè)對口，經過系統(tǒng)的臨床醫(yī)學教育和全科醫(yī)生培訓，擁有全面扎實的醫(yī)學基礎?！窕顫婇_朗，知足常樂，喜歡結交不同的朋友；有責任心，上進心，愿意為人們服務?！駥π率挛锝邮苣芰^強，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，調節(jié)好自己的心情?！裼休^強的自信心，勇于接受批評；學習踏實認真，已過英語四級，計算機一級?！褡鍪抡J真負責，能事先做好周密充足的準備，既然選擇就會盡力的喜歡上并做好，做到干一行愛一行，積極在工作中創(chuàng)造快樂?！裨芜^學生干部。有一定的溝通力的組織策劃能力；熱愛集體，團結同學?！衽d趣廣泛，喜歡手工，羽毛球等；喜歡參加各種比賽，有較強的競爭意識。弱勢因素（W）:●做決定不夠果斷，容易受外界影響，猶豫不決；有時做事急躁，考慮事情不夠周全。●口頭表達能力欠缺，不夠簡潔，邏輯性不強?！窠佑|社會較少，人生閱歷不夠豐富，眼界不夠開闊，對知識的追求有廣度但有時缺乏深度?！裼龅酵话l(fā)時間比較容易緊張，應變能力還有待加強；判斷能力較弱?！衽d趣廣泛但不夠持久，缺乏堅持與耐力。外部條件分析：機遇（o）：●21世紀是以生命科學為主導的世紀，醫(yī)學在科技、文化、經濟、社會發(fā)展中顯示著越來越重要的作用同時具有明顯的發(fā)展趨勢。●廣西醫(yī)科大學在區(qū)內有較高的影響力，就業(yè)率較高，學校的硬件軟件設備較齊全，注重學生的全面發(fā)展，能夠提供較多的鍛煉機會?！駵丶覍毧偫碇鞒终匍_國務院常務會議，要求到2012年使每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格的全科醫(yī)生，故而全科醫(yī)生的缺口還是比較大的，就業(yè)機會較多?！裎覀兪堑谝慌漆t(yī)學方向學生，得到國家、社會、學校的高度關注，國家也出臺了很多優(yōu)惠的政策?！裎覀儗I(yè)已簽訂六年服務的就業(yè)合約，在校期間免除學費，還有生活費的補助，解決了后顧之憂，不必擔心畢業(yè)后的就業(yè)問題，故能更安心的學習專業(yè)知識。威脅（T）：●家庭背景簡單，社會資源少，很大程度上的靠自己去奮斗?！瘳F(xiàn)已進入“醫(yī)學—心理—社會”的醫(yī)學模式。社會對醫(yī)務工作者的要求越來越高，醫(yī)療糾紛也越來越多，醫(yī)患關系緊張?！袢漆t(yī)生在我國還是一個
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1