工業(yè)藥劑學(xué)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與思考doc(編輯修改稿)
2024-08-11 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)資料、解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題等，僅起輔助服務(wù)作用。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種與理論相對(duì)獨(dú)立、以學(xué)生為中心的、旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法相比較，在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度等方面具有明顯的優(yōu)越性，有利于提高教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出合乎社會(huì)需求的高層次應(yīng)用型人才[4]。同時(shí)，進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以有效的利用實(shí)驗(yàn)室資源條件，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備的重要作用。讓學(xué)生利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室參與實(shí)驗(yàn)，時(shí)間可靈活安排，既可以增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。讓學(xué)生更好的掌握和鞏固專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為日后從事制劑生產(chǎn)方面的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和模式實(shí)驗(yàn)選題在進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)前，教師給學(xué)生選擇合適的實(shí)驗(yàn)題目或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，選題時(shí)應(yīng)注意以下幾條原則：①可行性。選題時(shí)要充分估計(jì)到完成本實(shí)驗(yàn)的必要條件，例如：儀器設(shè)備、材料試劑、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、時(shí)間等是否具備。②科學(xué)性。所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科學(xué)合理，具有代表性，有理論基礎(chǔ)，有利于發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。③難易適中。選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不能超出學(xué)生的基本操作能力和知識(shí)水平，難易要適中，如果難度過(guò)大，超過(guò)了學(xué)生的能力范圍，不僅浪費(fèi)時(shí)間、精力，而且也容易使學(xué)生失去信心。反之，選得過(guò)于容易，達(dá)不到提高的目的。④大小適度。一般來(lái)說(shuō)大題目綜合性強(qiáng)，需要收集大量的資料，掌握多方面的知識(shí)，工作量相對(duì)來(lái)說(shuō)較大。而學(xué)生課余時(shí)間有
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