廣東藥學院921447913doc(編輯修改稿)
2025-08-11 05:12 本頁面
【文章內容簡介】 olylactic Acid Microspheres. 期刊名稱：中國藥學（英文版） 時間：2005HPLC測定“骨炎1號”方中淫羊藿苷、補骨脂素及異補骨脂素的含量. 作者：楊帆 期刊名稱：中成藥 時間：2005 “骨炎1號”提取工藝的正交優(yōu)選. 期刊名稱：中草藥 時間：2005環(huán)丙沙星聚乳酸微球制備工藝的研究. 期刊名稱：中國藥科大學學報 時間：2004干擾素a微球的制備及其體外釋藥性能研究. 期刊名稱：中國醫(yī)院藥學雜志時間：2005聚乳酸乙醇酸的合成及其在藥物緩釋微球中的應用. 期刊名稱：高分子材料科學與工程 時間：2005Study on the pattern of use of Chinese traditional medicines in treatment of Osteoporosis. 期刊名稱：中國臨床康復 時間：2005雙氯酚酸鈉明膠微球的制備及體內外釋藥的研究. 期刊名稱：藥品評價 時間：2006蘇合香的鑒別及其肉桂酸含量測定. 期刊名稱：廣東藥學院學報 時間：200325師資培養(yǎng)師資培養(yǎng)計劃及培養(yǎng)效果 本課程團隊在師資培養(yǎng)方面以形成了一定的基礎，尤其對青年教師的培養(yǎng)及其重視，在教學、科研各個方面全面提高,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，順利實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的規(guī)劃。我校圍繞“立足培養(yǎng)，注重提高，爭取實效”這一方針原則，采取一系列措施，以加快新教師的培養(yǎng)進度。 一是強化師德師風建設。組織新教師認真當前教育形勢和所面臨的挑戰(zhàn)等方面內容。同時學校召集新畢業(yè)參加工作和新調動來的老師進行座談，介紹學校的基本情況及規(guī)章制度，指導新老師盡快適應學校工作環(huán)境，爭取早日成為一名成熟的大學教師。二是認真做好“青年教師培養(yǎng)”工作，進行“老帶新、一幫一”的培養(yǎng)。根據(jù)學校的規(guī)定為教齡不滿2年的新教師指定一名指導教師，老教師有著豐富的教學經驗，有些經驗還相當寶貴，很有價值，老教師應該毫不吝嗇地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，還要努力在此基礎上創(chuàng)新。在生活和工作中，老教師應關心、幫助青年教師，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中。鼓勵新教師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質量。學校對新教師每期聽課的數(shù)量質量都做出了詳細的安排，教師相互聽課活動蔚然成風。 3. 課程教學31教學大綱修訂教學大綱情況本課程教學大綱根據(jù)不同學院，不同專業(yè)學生的培養(yǎng)要求制定了不同的教學大綱，對教學大綱的目的、任務、課程基本要求、課時分配進行了相應的調整。隨著學院對學生培養(yǎng)要求的改變，教學大綱也進行相應的改變。目前大綱應教學需要分為54學時和108學時兩個層次，每學期根據(jù)學生授課情況的反饋，大綱局部內容會稍作調整。32教學內容開展教學內容與課程體系改革、教學內容更新情況 《藥學概論》課程性質為限選課，適用于非藥學類專業(yè)包括公共事業(yè)管理,計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)，開設本課程的主要目的：（1）對學生學習藥學類知識能起到一個啟蒙的作用。通過講授、自學、討論，使學生能夠概要地了解藥學各學科的歷史沿革、學科范疇、基本概念、研究領域、研究方法、主要成就與藥學的發(fā)展前沿和尚未解決的問題，使學生知道藥學的責任、任務與社會意義，培養(yǎng)其職業(yè)意識和使命感。主要教學內容包括：緒論；中藥與天然藥物；藥物化學；藥理學；藥物分析學；藥劑學；生物技術、生物工程與生物制藥；藥事管理學33教學方法與手段開展教學改革、運用現(xiàn)代教學方法、教學手段、多媒體授課、CAI課件情況及效果 教學改革：根據(jù)《藥學概論》的特點，在傳統(tǒng)的授課方式的基礎上，我們進行了多種教學方式的改革和摸索，例如讓同學自選與課程相關內容上臺作講解。促進同學從被動接受轉化為主動學習。 教學手段:現(xiàn)代化的教學離不開現(xiàn)代化的教學手段，本課程自從開課以來一直使用的是多媒體教學，經過幾年的發(fā)展，已經制作了多套的教學多媒體課件供教師上課使用，并準備建立網絡課件，方便同學自學和復習上課內容。34實驗教學實驗教學情況及在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力方面的成效本課程目前還未開設實驗課程，計劃在近幾年內開設相應課程的實驗課，以利于學生理解和記憶理論知識，加深其對課堂知識的印象。35教學輔助環(huán)節(jié)課后輔助、作業(yè)布置、批改情況 本課程教學過程中著重注意了師生互動，每個任課老師在課堂上都留下明確的聯(lián)系方式，包括電話、電子信箱地址等等，并記載保留了授課班級的電子郵箱地址，學生在學習過程中出現(xiàn)任何疑問，都可以找到教師，教師也會利用課余時間對他們進行輔導。 教師根據(jù)授課情況每學期布置一定量的作業(yè)，作業(yè)分兩種形式，一種是以書本知識為主的作業(yè)，通過這些作業(yè)加深學生對課堂學習內容的記憶，或對整個章節(jié)的理解記憶。另一種是拓展學生自學能
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