計算機(jī)軟硬件資料課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)CPU的性能指標(biāo)識別CPU的真假，選購合適的CPU，能夠拆裝CPU。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法3識別主板的核心元器件，根據(jù)需要選購合適的主板；將其他各主要硬件連接到主板的相應(yīng)接口。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法3識別DDRDDR3內(nèi)存，根據(jù)不同需求選購合適的內(nèi)存，能夠安裝雙通道內(nèi)存。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法2能夠選購合適的硬盤，能根據(jù)實際需求選購合適的光存儲設(shè)備和移動存儲器。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法2學(xué)生基礎(chǔ)要求教師能力要求學(xué)習(xí)效果評估評價內(nèi)容考核方式1．具備一般的計算機(jī)操作應(yīng)用能力。2．具備互聯(lián)網(wǎng)檢索知識的能力。3．具有較強(qiáng)的閱讀理解能力。1．具有豐富的計算機(jī)硬件的相關(guān)知識。2．能熟悉識別計算機(jī)硬件?！锘局R、技能水平★團(tuán)隊精神★職業(yè)素質(zhì)★過程中檢、任務(wù)終檢為主，綜合評價為輔★學(xué)生互評、小組評價、教師評價 學(xué)習(xí)情境情境2：計算機(jī)其他配件及外設(shè)的選購參考學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠根據(jù)顯示卡、顯示器、聲卡、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)、機(jī)箱、電源等硬件的種類和規(guī)格，選購顯示卡、顯示器、聲卡、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)、機(jī)箱、電源等硬件，為組裝計算機(jī)打下堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)能力目標(biāo)：1. 能選購合適的顯卡；能選購合適的顯示器。2. 能選購合適的機(jī)箱、電源、鍵盤、鼠標(biāo)、聲卡及音箱。3. 能夠選購合適的筆記本計算機(jī)；能夠做好筆記本計算機(jī)電池的保養(yǎng)。4. 能夠選購合適的網(wǎng)卡；能夠選購合適的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備；能夠組建小型局域網(wǎng)。方法能力目標(biāo)：1．選購合適的顯卡和顯示器的能力。2．選購合適的機(jī)箱、電源、鍵盤、鼠標(biāo)、聲卡及音箱的能力。3．選購合適的筆記本計算機(jī)及筆記本計算機(jī)電池的能力。4．選購合適的網(wǎng)卡，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備；能夠組建小型局域網(wǎng)。 社會能力目標(biāo)：1．自主查閱資料、文獻(xiàn)，獲取信息的能力。2．根據(jù)信息進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和知識延伸的能力。3．通過組員互助，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。4．通過小組操作，培養(yǎng)良好的溝通、交流能力。5．整合各種社會資源的能力。6．尋求解決實際問題的能力。7．充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。知識目標(biāo)：、顯示器；學(xué)會選購顯卡、CRT顯示器及LCD顯示器。、電源、鍵盤、鼠標(biāo)、聲卡、音箱等；學(xué)會選購機(jī)箱、電源、鼠標(biāo)、鍵盤、聲卡、音箱。；學(xué)會選購筆記本計算機(jī)。、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備；學(xué)會選購網(wǎng)卡、無線網(wǎng)卡、交換機(jī)和路由器等。子情境子情境描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時根據(jù)顯示卡、顯示器等硬件的種類和規(guī)格了解選購時應(yīng)注意的問題。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法1根據(jù)聲卡、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)、機(jī)箱、電源等硬件的種類和規(guī)格了解選購時應(yīng)注意的問題。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法1根據(jù)筆記本計算機(jī)的種類和規(guī)格了解選購時應(yīng)注意的問題。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法1根據(jù)小型網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的種類和規(guī)格了解選購時應(yīng)注意的問題。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)比較法分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法1學(xué)生基礎(chǔ)要求教師能力要求學(xué)習(xí)效果評估評價內(nèi)容考核方式1．具備一般的計算機(jī)操作應(yīng)用能力。2．具備互聯(lián)網(wǎng)檢索知識的能力。3．具有較強(qiáng)的閱讀理解能力。1．具備豐富的計算機(jī)硬件的相關(guān)資訊知識。2．能熟悉識別計算機(jī)硬件。★基本知識、技能水平★團(tuán)隊精神★職業(yè)素質(zhì)★過程中檢、任務(wù)終檢為主，綜合評價為輔★學(xué)生互評、小組評價、教師評價 學(xué)習(xí)情境情境3：計算機(jī)硬件的組裝與調(diào)試 參考學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠完成計算機(jī)安裝和外設(shè)連接的過程。能夠設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)BIOS參數(shù)，進(jìn)行硬盤的分區(qū)和硬盤的格式化。專業(yè)能力目標(biāo)：1. 能獨立完成計算機(jī)主機(jī)硬件的組裝；能科學(xué)規(guī)范地完成整臺計算機(jī)硬件的組裝；能對計算機(jī)加電測試。2. 能設(shè)置BIOS的典型應(yīng)用。3. 能運(yùn)用不同的工具對硬盤進(jìn)行分區(qū)；能運(yùn)用不同的工具對硬盤進(jìn)行格式化。方法能力目標(biāo)：1．組裝計算機(jī)硬件包括打開主機(jī)箱包裝和安裝電源、安裝驅(qū)動器、安裝CPU及散熱器、安裝內(nèi)存條、安裝主板、安裝顯卡等接口卡、連接機(jī)箱內(nèi)各種線纜、連接外部設(shè)備、加電自檢等方法。2．進(jìn)入BIOS設(shè)置程序的方法和BIOS典型設(shè)置方法。3．硬盤分區(qū)的格式、硬盤的分區(qū)工具的使用方法。社會能力目標(biāo)：1．自主查閱資料、文獻(xiàn)，獲取信息的能力。2．根據(jù)信息進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和知識延伸的能力。3．通過組員互助，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。4．通過小組操作，培養(yǎng)良好的溝通、交流能力。5．整合各種社會資源的能力。6．尋求解決實際問題的能力。7．充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。知識目標(biāo)：、組裝前的準(zhǔn)備、組裝基本步驟及注意事項；學(xué)會組裝計算機(jī)硬件包括打開主機(jī)箱包裝和安裝電源、安裝驅(qū)動器、安裝CPU及散熱器、安裝內(nèi)存條、安裝主板、安裝顯卡等接口卡、連接機(jī)箱內(nèi)各種線纜、連接外部設(shè)備、加電自檢等。、了解BIOS的種類、進(jìn)入BIOS設(shè)置程序的方法；學(xué)會BIOS典型設(shè)置。、硬盤分區(qū)的格式、硬盤的分區(qū)工具；學(xué)會使用Fdisk命令及PQ工具進(jìn)行硬盤分區(qū)和格式化。子情境子情境描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時進(jìn)行計算機(jī)安裝和外設(shè)的連接。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)案例教學(xué)分組教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動情境教學(xué)法2 BIOS的典型設(shè)置設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)BIOS參數(shù)。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)驅(qū)動分組教學(xué)法討論法1進(jìn)行硬盤的分區(qū)和硬盤的格式化。專業(yè)機(jī)房課程網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)驅(qū)動法分組教學(xué)法討論法情境教學(xué)法1學(xué)生基礎(chǔ)要求教師能力要求學(xué)習(xí)效果評估評價內(nèi)容考核方式1．具備一般的計算機(jī)操作應(yīng)用能力。2．具備互聯(lián)網(wǎng)檢索知識的能力。3．具有較強(qiáng)的閱讀理解能力。1．具備豐富的計算機(jī)硬件的相關(guān)資訊知識。2．能熟悉識別計算機(jī)硬件?！锘局R、技能水平★團(tuán)隊精神★職業(yè)素質(zhì)★過程中檢、任務(wù)終檢為主，綜合評價為輔★學(xué)生互評、小組評價、教師評價學(xué)習(xí)情境情境4：計算機(jī)軟件系統(tǒng)的維護(hù)參考學(xué)時7學(xué)習(xí)目標(biāo)：具備安裝計算機(jī)操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序及常用軟件及
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