老師面試標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分細(xì)則(編輯修改稿)
2025-08-11 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。 五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一職業(yè)道德53熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心二心理素質(zhì)103積極上進(jìn)，有自信心3具有一定的情緒調(diào)控能力4具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力三儀表儀態(tài)105行為舉止自然大方，有親和力5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)四言語(yǔ)表達(dá)154教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜6表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力5善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)五思維品質(zhì)156思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)5能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)4具有一定的創(chuàng)新意識(shí)六教學(xué)設(shè)計(jì)104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出3能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)3學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)七教學(xué)實(shí)施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏6知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)6能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法2能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)3板書工整規(guī)范、布局合理八教學(xué)評(píng)價(jià)105能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)六、試題示例例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)荷 花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。小
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