滄州市教師教育考核標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和校本培訓(xùn)開展的活動記錄不符合參與評估資格B9教研制度（6分）1．構(gòu)建以校為本的教研制度。制度健全，管理機(jī)制完善。（1分）2．將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過程中，教師備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)工作的教學(xué)研究有實(shí)際效果。（1分）3．積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新，并具有推廣價(jià)值。（1分）4．每月開展各種形式教研活動34次，累計(jì)活動時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)。對活動內(nèi)容、活動形式、活動效果有詳細(xì)記錄。（2分）5．城區(qū)學(xué)校能夠聘請大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)的專家、其他學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行合作和專業(yè)引領(lǐng)。（1分）達(dá)不到此項(xiàng)指標(biāo)要求，不具備參與評估資格B10科研制度（6分）1．依據(jù)學(xué)校實(shí)際建立校本科研制度，有統(tǒng)領(lǐng)全校教育或教學(xué)工作的市級以上課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，有滿足教師個(gè)性需要的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或者課題。課題立項(xiàng)，省級及以上每項(xiàng)1分。（最高3分）2．學(xué)校能夠有效管理科研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并給予必備的條件支持。課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目能夠如期開題、結(jié)題，取得相應(yīng)的研究成果。三年來公開出版論著每本1分，為大學(xué)教育改革和研究生教育改革提供實(shí)踐類課程資源每項(xiàng)1分。（最高3分）A4制度建設(shè)(續(xù))B11導(dǎo)師制度（3分）1．建立學(xué)科輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，大力發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展傳、幫、帶工作，并制定了相對穩(wěn)定的制度，實(shí)際效果好。（1分）2．建立校級交流、合作、共享優(yōu)質(zhì)教育資源方面的制度，工作成效顯著。（1分）3．建立青年教師導(dǎo)師制度。積極創(chuàng)設(shè)條件，外聘名師、專家，定期指導(dǎo)青年教師。引領(lǐng)青年教師快速成長。（1分）B12構(gòu)建多元化運(yùn)行載體（1分）積極尋求教育科研院所、高等院校的智力支持。采取建立實(shí)驗(yàn)基地、進(jìn)行項(xiàng)目合作、課題研究、教師論壇、專家報(bào)告會、課堂教學(xué)研討等形式，為教師學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。（1分）B13評價(jià)獎懲制度（4分）1．建立教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)獎懲機(jī)制。從教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施過程、目標(biāo)達(dá)成情況等方面，對教師專業(yè)發(fā)展做出年度評價(jià)和獎懲。（1分 ）2．建立教師自評互評，學(xué)生評價(jià)，家長評價(jià)，專家評價(jià)，學(xué)校綜合評價(jià)等多元化評價(jià)體系，評價(jià)內(nèi)容符合學(xué)校的實(shí)際情況和教師專業(yè)發(fā)展需要。（1分）3
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