【總結(jié)】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(200~600個大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】?第3講常見有機物的性質(zhì)及應(yīng)用?考綱解讀?1.了解甲烷、乙烯、苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。?2.了解乙醇、乙酸的組成和主要化學(xué)性質(zhì)。?3.了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及應(yīng)用。?4.了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用?考情探究?本講內(nèi)容涵蓋必修2有機化合物所有內(nèi)容。2020年全國高考新
2024-11-13 11:42
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用高考第一輪總復(fù)習(xí)第一章從實驗學(xué)化學(xué)一、物質(zhì)的量:表示粒子數(shù)目多與少的一個物理量,符號為n:摩爾(mol):①作為物質(zhì)的量的單位,mol僅能計量粒子,如原子、分子、離子、原子團、電子、質(zhì)子、中子等,不能用于計量宏觀物質(zhì).②使用時應(yīng)用
2024-11-12 16:57
【總結(jié)】新課標(biāo)蘇教版選修五有機化學(xué)基礎(chǔ)第二單元芳香烴—CH3CHCH2——CH3—CH3C6H6C8H10C7H8C12H10C10H8C8H8一起來認(rèn)識這幾種有機物:___________________________—
【總結(jié)】本課件為基于精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件,使用時欲修改課件,請雙擊對應(yīng)內(nèi)容,進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài),請單擊選中此公式,點擊右鍵、“切換域代碼”,即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。個別學(xué)科的部分圖片不可編輯,特此說明。專題十三常見有機物及其
2024-11-12 18:45
【總結(jié)】2愛護水資源【問題討論】地球上70%覆蓋著水,為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機?1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的%);2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,用水量增多;4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻(20多個國家缺水)巴西印尼美國世界日本印度中國05
2024-11-12 17:05
【總結(jié)】第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒,有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進入人體后,借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當(dāng)我們?nèi)梭w發(fā)病時,就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)的主要功能和作用1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝2
2024-11-12 16:55
【總結(jié)】電解池的工作原理及其應(yīng)用①電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)②與電源正極相連的電極上有氣泡析出,刺激性氣味,能使?jié)駶櫟矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán);③與電源負(fù)極相連的電極上有紅色物質(zhì)析出CuCl2溶液CC思考:?如何運動???為什么?一、電解原理電解:使電流通過電解質(zhì)溶液而在陰、陽兩極引起氧化還原反應(yīng)的過程。
2025-08-04 10:13
2025-08-04 09:54
【總結(jié)】第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用課堂互動講練實驗專項探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理硫自我診斷1.常溫下單質(zhì)硫主要以S8形式存在。加熱時,S8會轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2等。當(dāng)溫度達(dá)到750℃時,硫
2024-11-12 16:59
【總結(jié)】《實驗化學(xué)》海寧一中費芳芳甲亢碘酒淀粉碘化鉀試紙人工降雨吸附富集碘如何檢驗及提取海帶中的碘元素?資料海帶的主要成分:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、纖維素、褐藻膠、甘露醇、維生素、有機碘化物等有機物。海帶的次要成分:氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碘化鈉等無機鹽。探究:
2024-11-10 06:46
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡的移動化學(xué)反應(yīng)進行的方向課堂互動講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第三節(jié)化學(xué)平衡的移動化學(xué)反應(yīng)進行的方向基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理影響化學(xué)平衡的外界條件及原理自我診斷1.判斷下列說法是否正確。A.在其他條件不變時,增大壓強一定會破壞氣體反應(yīng)的平衡狀態(tài)。(
2024-11-11 08:45
【總結(jié)】題型一化學(xué)與環(huán)境化學(xué)對環(huán)境具有雙刃劍性,化工生產(chǎn)本身及某些化工產(chǎn)品對環(huán)境有不良影響,但環(huán)境污染的預(yù)防與治理又離不開化工生產(chǎn)與化學(xué)產(chǎn)品。與化學(xué)相關(guān)的環(huán)境污染問題主要包括如下幾個方面。一是大氣污染問題:這是指由空氣中的顆粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、
2024-11-11 08:46
【總結(jié)】化學(xué)與材料的發(fā)展輕松學(xué)教材一?無機非金屬材料二?金屬的冶煉金屬的冶煉是把金屬從礦石中提煉出來?由于礦石中的金屬元素絕大多數(shù)都是以正化合價存在的,所以金屬冶煉的實質(zhì)是通過一定的措施將化合態(tài)的金屬還原成單質(zhì)?(1)熱分解法可用于熱分解法冶煉的金屬,其元素的金屬性很弱,原子難失電子,離子易得電子,化合物的穩(wěn)定性
2024-11-09 08:30
【總結(jié)】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲、草害和鼠害等,或能