教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)興趣和自信心。 尊重學(xué)生的個體差異，相信學(xué)生具有發(fā)展的潛力，樂于為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的條件和機(jī)會。，相信教師工作的意義在于創(chuàng)造條件幫助學(xué)生快樂成長。，自覺提高自身的科學(xué)和人文素養(yǎng)，形成終身學(xué)習(xí)的意愿。，遵守教師職業(yè)道德。、教師專業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義，相信教育充滿了創(chuàng)造的樂趣，愿意從事小學(xué)教育事業(yè)。、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，認(rèn)同素質(zhì)教育理念，理解并參與教育改革。，對與學(xué)校教育相關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行專業(yè)思考與判斷。2教育知識與能力。，熟悉小學(xué)生年齡特征和個體發(fā)展的差異性。、學(xué)習(xí)方式的特點及影響因素，熟悉小學(xué)生建構(gòu)知識、獲得技能的過程。，了解小學(xué)生的交往特點，理解同伴交往對小學(xué)生發(fā)展的影響。、談話、傾聽、作品分析等方法，理解小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。，熟悉關(guān)于兒童權(quán)利的內(nèi)容以及維護(hù)兒童合法權(quán)益的途徑。 了解小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉至少兩門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)或活動目標(biāo)。 熟悉至少兩門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與方法，學(xué)會聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗組織教學(xué)活動，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對小學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動。 了解學(xué)科整合在小學(xué)教育中的價值，了解與小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的各種課程資源，學(xué)會設(shè)計綜合性主題活動，創(chuàng)造跨學(xué)科的學(xué)習(xí)機(jī)會。 了解課堂組織與管理的知識，學(xué)會創(chuàng)設(shè)支持性與挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 了解課堂評價的理論與技術(shù)，學(xué)會通過評價改進(jìn)教學(xué)與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。 了解課程開發(fā)的知識，學(xué)會開發(fā)校本課程，設(shè)計、實施和指導(dǎo)簡單的課外、校外活動。 了解班隊管理的基本方法，學(xué)會引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理和形成集體觀念。 了解小學(xué)生心理健康教育的基本知識，學(xué)會診斷和解決小學(xué)生常見學(xué)習(xí)問題和行為問題。 掌握教師所必需的語言技能、溝通與合作技能、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能。，明確自身專業(yè)發(fā)展的重點。，熟悉教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一般方法，學(xué)會理解與分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗。，學(xué)會利用以課程學(xué)習(xí)為主的各種機(jī)會積累發(fā)展經(jīng)驗。3教育實踐與體驗，觀摩小學(xué)課堂教學(xué)，了解課堂教學(xué)的規(guī)范與過程。 深入班級，了解小學(xué)生群體活動的狀況以及小學(xué)班級管理、班隊活動的內(nèi)容和要求，獲得與小學(xué)生直接交往的體驗。，了解小學(xué)的教育與管理實踐，獲得對小學(xué)工作內(nèi)容和運(yùn)作過程的感性認(rèn)識。，根據(jù)小學(xué)生的特點和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實施教學(xué)方案，經(jīng)歷12門課程的教學(xué)活動。，參與指導(dǎo)學(xué)習(xí)、管理班級和組織班隊活動，獲得與家庭、社區(qū)聯(lián)系的經(jīng)歷。，獲得與其他教師直接對話或交流的機(jī)會。 在日常學(xué)習(xí)和實踐過程中積累所學(xué)所思所想，形成問題意識和一定的解決問題能力。 了解研究教育實踐的一般方法，經(jīng)歷和體驗制訂計劃、開展活動、完成報告、分享結(jié)果的過程。，獲得科學(xué)地研究學(xué)生的經(jīng)歷與體驗。2．課程設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域建議模塊學(xué)分要求三年制?？莆迥曛茖？扑哪曛票究?．兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)2．小學(xué)教育基礎(chǔ)3．小學(xué)學(xué)科教育與活動指導(dǎo)4．心理健康與道德教育5．職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展兒童發(fā)展；小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)等。教育哲學(xué)；課程設(shè)計與評價；有效教學(xué)；學(xué)校教育發(fā)展；班級管理；學(xué)校組織與管理；教育政策法規(guī)等。小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究；小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計；小學(xué)跨學(xué)科教育；小學(xué)綜合實踐活動等。小學(xué)生心理輔導(dǎo)；小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育等。教師職業(yè)道德；教育研究方法；教師專業(yè)發(fā)展；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用；教師語言；書寫技能等。最低
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