【文章內(nèi)容簡介】 如下圖 A)，試分析圖 B中(a)、 (b)、 (c)三個實驗并回答問題 。 (1)(a)表示用 _________________________感染煙草葉，結(jié)果 ___________。 (2)(b)表示用 _________________感染煙草葉 ， 結(jié)果 _______________________________。 (3)(c)表示用 _______________________________感染煙草葉 ，結(jié)果 ________________________________________。 (4)(d)表示由人工合成的新病毒 ， 其產(chǎn)生的后代是 _________ 型 。 TMV的蛋白質(zhì)外殼 無病斑 HRV的 RNA 出現(xiàn) HRV感染煙草葉的病斑 TMV的蛋白質(zhì)外殼和 HRV的 RNA 合成的新病毒出現(xiàn) HRV感染煙草葉的病斑 HRV (5)整個實驗說明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 RNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 笑對高考 第三關(guān)：技巧關(guān) 實驗設(shè)計中的對照原則 只有比較才能看出差異，只有通過對照才能驗證我們的推論，因此 ， 在實驗設(shè)計中 ， 要設(shè)置對照組 。 科學 、 合理的設(shè)置對照可以使實驗方案簡潔 、 明了 ， 且使實驗結(jié)論更有說服力 。實驗中的無關(guān)變量很多 ， 必須嚴格控制 ， 要平衡和消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響 ， 對照實驗的設(shè)計是消除無關(guān)變量影響的有效方法 。 實驗組是人為改變條件 (人為特別處理 )或未知實驗結(jié)果的一組實驗。對照組是指保持原有狀態(tài) (未做處理 )或已知影響因素所造成結(jié)果的一組實驗 。 對照組和實驗組的判斷 ， 首先必須反映實驗探究的目的或假設(shè) ， 然后根據(jù)是否接受了實驗所研究因素的處理來判斷 。 在大多數(shù)實驗中需要設(shè)置對照實驗 ， 但也有例外 。 如孟德爾的豌豆雜交實驗 ， 物質(zhì)鑒定或檢測實驗就可以不設(shè)對照 。 在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中 ， 人們做了很多實驗進行研究 ，包括著名的 “ 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ” 。 請分析以下實驗并回答問題 。 (1)某人曾重復了 “ 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ” ，步驟如下： S型細菌加熱殺死； ， 將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上 (如圖中文字說明部分 )； ， 觀察菌落生長情況 ， 結(jié)果如圖所示： ① 制備符合要求的培養(yǎng)基時，除加入適當比例的水和瓊脂外 ，還必須加入一定量的無機鹽 、 氮源 、 有機碳源 、 ，并調(diào)整 pH。 ② 本實驗可得出的結(jié)論是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 生長因子 S型細菌中的“某種物質(zhì)” (轉(zhuǎn)化因子 )能使 R型細菌轉(zhuǎn)化成 S型細菌，而且這種轉(zhuǎn)化是可遺傳的 (2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是 DNA。請利用 DNA酶做試劑 ， 選擇適當?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計實驗方案 ， 驗證 “ 促使 R型細菌轉(zhuǎn)化成 S型細菌的物質(zhì)是 DNA”， 并預(yù)測實驗結(jié)果 ， 得出實驗結(jié)論 。 ① 實驗設(shè)計方案： 第一步：從 S型細菌中提取 DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基 ，并將盛有等量培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置分別標號 A、 B、 C； 第二步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________； 第二步： A中不加任何提取物， B中加入提取出的 S型細菌DNA， C中加入提取的 S型細菌 DNA和 DNA酶 (順序可變 ) 第三步________________________________________________________________________________________________________________________________________________； 第四步：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 在三組培養(yǎng)基上分別接種等量的 R型細菌 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況 ② 請預(yù)測實驗結(jié)果并得出合理結(jié)論：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ③ 通過你設(shè)計的實驗 ， 還能得出的新的結(jié)論：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 A中只有 R型細菌菌落； B中出現(xiàn) R型和 S型細菌兩種菌落；C中只有 R型細菌菌落。本實驗結(jié)果可證明 S型細菌 DNA分子可以使 R型細菌轉(zhuǎn)化為 S型細菌 DNA只有在結(jié)構(gòu)保持完整、未被破壞的條件下才能具有促進R型細菌轉(zhuǎn)化為 S型細菌的功能 思維導析：第 (1)題微生物生長需要五大營養(yǎng)要素，即水、無機鹽、碳源、氮源及生長因子；由于 R型細菌和 S型細菌都屬于異養(yǎng)型細菌，所以培養(yǎng)基中的在碳源應(yīng)為有機碳源。 ,第 (2)題是驗證實驗。欲證明促進 R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是 DNA，可用 DNA酶將 S型菌 DNA破壞后，看是否還能實現(xiàn) R型菌向S型菌的轉(zhuǎn)化。解答可考慮以下幾個方面：①設(shè)置對照實驗：實驗組中不加入提取的 S型細菌的 DNA；在對照組中，一組中不加任何提取物，另一組中加入提取出的 S型細菌的 DNA和 DAN酶。②單一變量的控制，即培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中只有是否加入 S型細菌 DNA這一實驗變量不同，其余的變量 (如接種的細菌種類、數(shù)量以及培養(yǎng)條件等 )應(yīng)基本相同。 應(yīng) 用 拓 展 某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行了如下實驗： 實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是 DNA還是 RNA。 材料用具：顯微注射器 、 禽流感病毒的核酸提取物 、 活雞胚 、DNA酶 、 RNA酶等 。 實驗步驟： 第一步：取等量活雞胚二組 ， 用顯微注射技術(shù) ， 分別向二組活雞胚細胞中注射有關(guān)物質(zhì) 。 第二步：在適宜條件下培養(yǎng) 。 第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品 ， 檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒 。 請將與實驗相關(guān)的內(nèi)容填入下表： 注射的 物質(zhì) 實驗現(xiàn)象預(yù)測 (有無禽流感病 毒產(chǎn)生 ) 相關(guān)判斷 (禽流感病 毒的遺傳物質(zhì) ) 第一組 如果 ， 如果 ， 則 是遺傳物質(zhì)； 則 是遺傳物質(zhì) 。 第二組 如果 ， 如果 ， 則 是遺傳物質(zhì)； 則 是遺傳物質(zhì) 。 解析 :本題的背景是有關(guān)核酸、酶的實驗，主要考查學生在一定的條件下，使用恰當?shù)姆椒ㄟM行對照實驗設(shè)計的能力。以及根據(jù)實驗條件、實驗方法，推斷實驗結(jié)果的能力。該題給出的是 “ 核酸 ” ，其性質(zhì)是 “ 未知的 ” ，要求學生依據(jù)給定的條件，去鑒定分析，所以該題也考查了學生應(yīng)用所學知識和技能分析和解決現(xiàn)實中可能遇到的實際問題的能力，怎樣設(shè)置對照實驗？探究 DNA、 RNA哪個是禽流感病毒的遺傳物質(zhì)，實質(zhì)上是用 DNA酶和 RNA酶處理其核酸提取物，然后進行對照。 第一組 核酸提取物＋ DNA酶 有 無 RNA DNA 第二組 核酸提取物＋ RNA酶 有 無 DNA RNA 高考真題備選 1.(2020江蘇， 5)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述 ， 正確的是 ( ) A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是 DNA B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上