九年級歷史中古亞歐文明-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元：中古亞歐文明【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】ü了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動。ü以查理·馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。ü通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。ü講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。

2024-11-12 14:39

九年級歷史上冊第二單元中古時期的歐洲和亞洲第6課西歐封建國家課件中華書局版-資料下載頁

【總結(jié)】第6課西歐封建國家?西羅馬帝國又是怎樣滅亡的??又是怎樣擴張的?基督教與西歐封建社會有何聯(lián)系?一、法蘭克王國自學(xué)課本,找出法蘭克王國建立的時間、“采邑”分封制的內(nèi)容、查理曼帝國的分裂。:西羅馬帝國滅亡后,在西歐建立了許多國家,481年建立了法蘭克王國。2.“采邑

2025-06-12 01:17

九年級歷史中古歐洲封建社會-資料下載頁

【總結(jié)】第5課中古歐洲社會一、等級森嚴(yán)的西歐封建社會查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級制度。作用等級森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-12 14:41

九年級歷史中古歐洲封建社會-資料下載頁

【總結(jié)】第5課中古歐洲社會一、等級森嚴(yán)的西歐封建社會查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級制度。作用等級森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-13 12:01

九年級歷史中古歐洲封建社會-資料下載頁

【總結(jié)】第5課中古歐洲社會一、等級森嚴(yán)的西歐封建社會查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級制度。作用等級森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-12 14:41

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元中古時期的歐亞國家第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市課件岳麓版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元中古時期的歐亞國家第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市一、莊園制度二、城市的興起三、大學(xué)的誕生一、莊園制度封建等級制蠻族統(tǒng)治者立國前后，通常以土地來分賜部下，受封的貴族再把土地犒賞給屬下，以此類推，逐級封賜，直到最低一級貴族——騎士。這就逐漸形成了相互依存的封建等級關(guān)系和

2025-06-13 20:46

九年級歷史上冊第二單元中古時期的歐洲和亞洲第7課西歐中世紀(jì)莊園和城市課件中華書局版-資料下載頁

【總結(jié)】第7課西歐中世紀(jì)莊園和城市?政治上的突出特點是什么??中世紀(jì)的城市及歐洲早期大學(xué)又是怎樣興起的?一、西歐中世紀(jì)莊園自學(xué)課本找出西歐中世紀(jì)莊園的特點與發(fā)展過程。:。:有耕地、放牧地、林地等各類土地,還有領(lǐng)主城堡、教堂等不同建筑。:莊園主自己持有的部分耕地為“”,

2025-06-12 01:17

九年級歷史西歐日本經(jīng)濟的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展考考你：你知道西歐的概念？?在自然地理概念上包括英國、愛爾蘭、荷蘭、法國、摩納哥。二戰(zhàn)后，在國際政治概念上，指除蘇聯(lián)和東歐國家之外的24個歐洲資本主義國家。面積360萬平方千米，人口。是資本主義的發(fā)祥地。歐洲的聯(lián)合?課堂討論:?戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的發(fā)展有哪些優(yōu)勢和弱點？?優(yōu)勢：?（客觀）

2025-08-05 19:42

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元中古時期的歐亞國家第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市課件岳麓版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元中古時期的歐亞國家第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市一、莊園制度二、城市的興起三、大學(xué)的誕生一、莊園制度封建等級制蠻族統(tǒng)治者立國前后，通常以土地來分賜部下，受封的貴族再把土地犒賞給屬下，以此類推，逐級封賜，直到最低一級貴族——騎士。這就逐漸形成了相互依存的封建等級關(guān)系和

2025-06-13 20:36

九年級歷史上冊第二單元中古時期的歐洲和亞洲單元復(fù)習(xí)課件中華書局版-資料下載頁

【總結(jié)】歷史單元復(fù)習(xí)(第二單元)制度與變革名稱“采邑”分封制大化改新國別(古代西歐)法蘭克日本核心(特點)封君封臣政治經(jīng)濟制度歷史內(nèi)容國王將土地及土地上的農(nóng)民一起賞給承受人;封君要保護(hù)封臣,封臣要效忠封君,隨封君作戰(zhàn)把貴族的土地收歸國有,實行班田收授法,按才

2025-06-20 15:44

九年級歷史上冊第二單元中古時期的歐洲和亞洲單元導(dǎo)學(xué)課件中華書局版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元中古時期的歐洲和亞洲重點西歐封建等級制度的特點、羅馬教廷的地位、西歐城市的興起。拜占庭帝國的滅亡。大化改新的基本內(nèi)容、作用。穆罕默德的主要活動。伊斯蘭教的創(chuàng)立。歐洲封建等級制度又稱為中世紀(jì)等級制度。在這種制度下,等級的劃分及其之間的關(guān)系,以一種人身的依附關(guān)系為依托,這種人身依附關(guān)系,在西歐典型地表

2025-06-20 15:44

九年級歷史人類邁入電氣時代-資料下載頁

【總結(jié)】第二十課1、你的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有哪些？它們有什么作用？2、結(jié)合物理學(xué)科的有關(guān)知識，請你說一說電是如何發(fā)明的？它又是怎樣進(jìn)入實際生產(chǎn)領(lǐng)域的？一、“電氣時代”的到來1、電氣時代情況：電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽力

2024-11-12 18:30

九年級歷史人類邁入電氣時代-資料下載頁

【總結(jié)】第二次工業(yè)革命第20課主要成就（2）德國人西門子制成發(fā)電機2．電力的廣泛應(yīng)用（1）內(nèi)燃機的誕生（卡爾·本茨）（2）汽車和飛機的出現(xiàn)（4）貝爾發(fā)明電話3．內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制（1）英國法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)

2024-11-09 07:14

20xx年秋九年級歷史上冊第二單元中古亞歐世界第6課中古的西歐莊園與城市課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元中古亞歐世界第6課中古的西歐莊園與城市廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級上冊配北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中古時期西歐莊園制度。2.了解西歐封建城市的重新興起和中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展概況。3.初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產(chǎn)生的新的城市文明。4.知道西歐中世紀(jì)的城市既是工商業(yè)者的聚集地

2025-06-20 14:44

九年級歷史與時俱進(jìn)的時代精神-資料下載頁

【總結(jié)】第三課與時俱進(jìn)的時代精神精神風(fēng)貌煥然一新伴隨科技進(jìn)步君子以厚德載物市場經(jīng)濟給人們思想觀念帶來的積極影響科技進(jìn)步對人們思想觀念所產(chǎn)生的積極影響如何應(yīng)對市場經(jīng)濟與科技進(jìn)步所帶來的消極影響圖片二：繁榮的市場1、兩種景象各自屬于什么經(jīng)濟形態(tài)的社會生活？2、反映出人們思想觀念上有哪些差異

2024-11-09 07:11

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