依法治校評估標準及分工(編輯修改稿)
2025-08-10 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 楚，分工明確、合理；重要的部門、崗位的權(quán)力受到合理的監(jiān)督（3） 建立規(guī)范化的決策機制，重大決策經(jīng)過科學、民主的論證，必要的事務以聽證會等方式聽取各方面的意見（4）實行校企分離，學校參與舉辦的各種經(jīng)濟組織與學校之間法律關(guān)系清楚，管理規(guī)范22217，無安全隱患和責任事故；加強校園周邊環(huán)境治理，校園秩序良好（王海燕）4（1）學校安全工作制度健全，安全工作有專人負責（2）學校設施符合安全標準，按照要求建立了應對突發(fā)事件及學生傷害事故的處理預案，無責任事故（3）學校綜合治理工作有專人負責，周邊環(huán)境文明、健康、安全1214四尊重和維護教師、學生的合法權(quán)益繼續(xù)教育等方面的合法權(quán)益得到保護，教師的權(quán)利和義務明確，并得到落實5（1）依法聘任教師，建立規(guī)范的教師聘任合同制度，依法明確學校與教師的權(quán)利與義務（2）在教師職務評聘、繼續(xù)教育、獎懲考核等方面建立明確的制度規(guī)范（3）教師的人身財產(chǎn)安全得到有效保障2215，尊重學生人格，學生的各項權(quán)利得到有效保護許萍、田雪5（1）學校的學生管理制度體現(xiàn)以學生為中心、維護權(quán)利的指導思想，體現(xiàn)公平公正和教育為本的價值理念，學生的基本權(quán)利得到尊重和保護，并能夠以適當方式參與學校相關(guān)的管理活動（2）對學生進行的獎懲行為，規(guī)則明確、程序正當、重視證據(jù)、公平公正，學生的知情權(quán)、陳述權(quán)、申辯權(quán)得到相應保障（3）學校沒有發(fā)生過體罰或者變相體罰學生，限制人身自由以及侮辱歧視學生等現(xiàn)象，沒有違法違規(guī)向?qū)W生亂收費用等情況（4）對受過處分的學生不歧視，處分的期限與后果明確，給予相應的教育悔改機會（5）學生的人身財產(chǎn)安全得到有效保障，沒有發(fā)生由于學校過錯而造成的學生傷害事故；中小學落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》卓有成效，依法保護未成年學生的各項權(quán)利11
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