強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)機(jī)械教學(xué)滲透(編輯修改稿)
2025-08-09 23:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它的機(jī)械教學(xué)內(nèi)容中，多媒體課件的使用還相對(duì)處于弱勢(shì)，即便是在使用普遍的課程中，恐怕也存在多媒體課件不夠豐富，課堂使用率不高，甚至可能存在有些課件的制作僅僅是為了參加教學(xué)研討、獲獎(jiǎng)取證的層面上，真正用于具體的教學(xué)還不夠頻繁，推廣應(yīng)用力度也不夠，課件的生動(dòng)性上有待提高等等。開(kāi)展廣泛的多媒體課件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐，有必要在我們的全體老師中達(dá)成廣泛共同的認(rèn)識(shí)。應(yīng)用多媒體課件不是我們會(huì)不會(huì)、能不能、用不用的問(wèn)題，應(yīng)該成為衡量我們工作質(zhì)量、技術(shù)進(jìn)步的要求之一，只有參與的人員眾多，對(duì)教學(xué)中存在的難點(diǎn)、重點(diǎn)才有人更多的潛心研究，才能鍛煉出精典的課件，精典的教學(xué)內(nèi)容，才能成為我們教學(xué)的重要手段，提高教學(xué)效果與教學(xué)效率。我們的教師就會(huì)更加注重新知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)基本功也會(huì)得到大幅的增加，才能掌握更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，把創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的意識(shí)貫穿到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，從而影響和改變學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)成良好的教學(xué)效果。開(kāi)展廣泛的多媒體課件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐，要提高多媒體課件的使用率。尤其是從事機(jī)械專業(yè)教學(xué)的教師，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，要勇于實(shí)踐，不能將一些成熟的優(yōu)秀課件束之高閣，要善于利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)改進(jìn)傳統(tǒng)課程的教學(xué)。開(kāi)展廣泛的多媒體課件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐，不是簡(jiǎn)單的走形勢(shì)。把我們的教案依樣畫(huà)葫蘆地變成電子文檔，不能認(rèn)為是優(yōu)秀的多媒體課件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。不能僅僅停留在展示一些圖片、造型、文字，播放幾段影音的基礎(chǔ)上，最重要的是要使我們使用的構(gòu)件上的要素動(dòng)起來(lái)。事實(shí)上，機(jī)械教學(xué)活動(dòng)中，只有動(dòng)起來(lái)的課件，才有更好的幫助作用，才能幫助學(xué)生拓展思維，彌補(bǔ)因諸如空間想像力不夠、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少、圖物結(jié)合困難等等方面的不足，最大限度的傳遞好知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然開(kāi)展廣泛的多媒體課件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐，不是機(jī)械的活動(dòng)與照搬。在借鑒計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，要結(jié)合機(jī)械類課程的特點(diǎn)，善于尋找知識(shí)中的難點(diǎn)，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，要以點(diǎn)帶面，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與機(jī)械教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在生動(dòng)性、交互性上做好文章，要勇于實(shí)踐，不斷探索，潛心研究，這不單是一個(gè)計(jì)算機(jī)的技術(shù)問(wèn)題，更應(yīng)該看成是我們對(duì)傳授的知識(shí)的精研。靈活的運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，討論熱點(diǎn)內(nèi)容的教法，相互積極交流，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課程，是推進(jìn)課程改革、教法創(chuàng)新的有效手段。三、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，邊學(xué)邊用教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是我們的中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，要擺脫以教師、課堂和書(shū)本為
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