信息技術(shù)教研活動記錄(編輯修改稿)
2025-08-09 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特征。（3）要求教師認(rèn)真把握“先學(xué)后教、小組合作、感受體驗、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的操作要領(lǐng)。（4）寫有關(guān)高效課堂的理論文章或?qū)W習(xí)心得，各區(qū)片上交區(qū)片高效課堂實施方案。記錄人： 黃成康 教研活動記錄廣漢市向陽學(xué)校時間地點多功能室參加人員信息教師活動內(nèi)容信息技術(shù)高效課堂實施意見（試行）活動概況（二）初步試驗階段通過學(xué)習(xí)，使全市教師領(lǐng)會模式的每一步內(nèi)涵，同時在全市范圍內(nèi)組織部分教師針對模式寫一份教案進(jìn)行說課，然后進(jìn)行評議，加快對模式的理解。積極開展新模式研究課活動，形成本學(xué)科獨具特色的教學(xué)模式。廣漢市信息技術(shù)高效課堂學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組成員帶頭上好模式課。研討信息技術(shù)學(xué)科高效課堂新模式：情境導(dǎo)入、提出任務(wù)（問題）、互幫互學(xué)、互展互評。情境導(dǎo)入，即創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。提出任務(wù)（問題），即自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，以及教師點拔布置任務(wù)?；突W(xué)，即合作交流、共同探討，包括師幫生、生幫生?；フ够ピu，即解難析疑、拓展提升—達(dá)標(biāo)測評、歸納總結(jié)，也就是展示、點評、總結(jié)學(xué)生活動結(jié)果、作品（作業(yè)）。以區(qū)片為單位提供一堂高效課堂案例，形成PPT形式交廣漢市信息技術(shù)高效課堂學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組研討。各區(qū)片安排每位教師上一節(jié)新模式課。本階段要求教師努力提高教學(xué)有效性，構(gòu)建高效課堂。努力在以下幾個方面著力：一是充分研究學(xué)生，要清楚學(xué)生“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”，找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”，以此作為教學(xué)的起點，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，提升教學(xué)層次，使教學(xué)能夠真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二是明確教學(xué)目標(biāo)，要樹立三維目標(biāo)整合意識，為每一節(jié)課制定適切的課程目標(biāo)，做到明確、具體、可操作性強(qiáng)。三是創(chuàng)新教與學(xué)方式，牢固樹立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生
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