信息技術(shù)教研活動記錄(編輯修改稿)
2025-08-09 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特征。（3）要求教師認真把握“先學后教、小組合作、感受體驗、當堂訓練”模式的操作要領(lǐng)。（4）寫有關(guān)高效課堂的理論文章或?qū)W習心得，各區(qū)片上交區(qū)片高效課堂實施方案。記錄人： 黃成康 教研活動記錄廣漢市向陽學校時間地點多功能室參加人員信息教師活動內(nèi)容信息技術(shù)高效課堂實施意見（試行）活動概況（二）初步試驗階段通過學習，使全市教師領(lǐng)會模式的每一步內(nèi)涵，同時在全市范圍內(nèi)組織部分教師針對模式寫一份教案進行說課，然后進行評議，加快對模式的理解。積極開展新模式研究課活動，形成本學科獨具特色的教學模式。廣漢市信息技術(shù)高效課堂學術(shù)指導小組成員帶頭上好模式課。研討信息技術(shù)學科高效課堂新模式：情境導入、提出任務(wù)（問題）、互幫互學、互展互評。情境導入，即創(chuàng)設(shè)情境、導入新課。提出任務(wù)（問題），即自主學習、發(fā)現(xiàn)問題，以及教師點拔布置任務(wù)?；突W，即合作交流、共同探討，包括師幫生、生幫生?；フ够ピu，即解難析疑、拓展提升—達標測評、歸納總結(jié)，也就是展示、點評、總結(jié)學生活動結(jié)果、作品（作業(yè)）。以區(qū)片為單位提供一堂高效課堂案例，形成PPT形式交廣漢市信息技術(shù)高效課堂學術(shù)指導小組研討。各區(qū)片安排每位教師上一節(jié)新模式課。本階段要求教師努力提高教學有效性，構(gòu)建高效課堂。努力在以下幾個方面著力：一是充分研究學生，要清楚學生“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”，找準“最近發(fā)展區(qū)”，以此作為教學的起點，增強教學的針對性，提升教學層次，使教學能夠真正促進學生發(fā)展。二是明確教學目標，要樹立三維目標整合意識，為每一節(jié)課制定適切的課程目標，做到明確、具體、可操作性強。三是創(chuàng)新教與學方式，牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生
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