課堂教學評價指標體系表(編輯修改稿)
2025-07-28 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 灌，教學過程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會，聯(lián)系科學技術(shù)，關(guān)注學科滲透。10分教師啟發(fā)有效，問題設(shè)計邏輯性強，學生能發(fā)表自己的見解，敢于質(zhì)疑。充分利用教學資源，既解決教學的預(yù)設(shè)問題，又關(guān)注課堂生成問題，處理好教材內(nèi)容與補充內(nèi)容的關(guān)系。準確度教學目標、重點、難點的把握準確，處理恰當，教學內(nèi)容難易適中，符合課程標準。10分完成教學任務(wù)，無科學性錯誤，教學容量適當，教學媒體應(yīng)用得當，實驗操作規(guī)范、熟練，可見度大。重視獲得知識的過程與方法的學習，情感態(tài)度與價值觀的課程目標不游離于教學內(nèi)容之外。創(chuàng)新度優(yōu)化教學方案，教材處理充滿智慧，課堂學習氣氛活潑，秩序活而不亂，促進學生發(fā)展。10分優(yōu)化學習過程，講練結(jié)合，有動口、動手、動筆等多種練習，讓學生有親自體驗的機會。優(yōu)化板書板畫，書寫美觀大方，條理性強，引導學生構(gòu)建知識體系。教學過程遵守《教師道德行為規(guī)范》，無違反《教師法》的行為50分本節(jié)課綜合評價分100分教師課堂評價表（三）姓名： 班級： 時間：課題名稱：
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1