課程建設(shè)自評(píng)表(編輯修改稿)
2025-07-28 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 供能說(shuō)明實(shí)踐教案在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面有成效的支撐材料（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）.教案條件教材及相關(guān)資料311教材及相關(guān)資料建設(shè)教材選用教材名稱出 版 社出版年份是否為最新版別□是 □否教材類別□獲獎(jiǎng)教材（注明獎(jiǎng)項(xiàng)）□專指委推薦教材（注明專指委全稱及教材系列）□?。ú浚┘?jí)規(guī)劃教材（注明規(guī)劃名稱）□自編教材（簡(jiǎn)要說(shuō)明自編原因）□其它（說(shuō)明類別）教材使用效果說(shuō)明教材的適用性、學(xué)生的滿意程度（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）教案參考資料資料類別資料數(shù)量使用情況實(shí)驗(yàn)教材（指導(dǎo)書(shū)）（無(wú)實(shí)驗(yàn)課程不填)教材名稱配套使用情況注：.自編教材須在支撐材料中提供完整實(shí)物。.教案參考資料的類別包括參考書(shū)、實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、案例、學(xué)生必讀書(shū)目等；資料數(shù)量應(yīng)注明“冊(cè)”、“頁(yè)”、“個(gè)”等計(jì)數(shù)單位；本表只需按類別填寫(xiě)，但應(yīng)在支撐材料中按類別列舉詳細(xì)清單（包括資料名稱）。.教案條件實(shí)踐性教案條件321實(shí)踐性教案條件的數(shù)量、質(zhì)量及使用效果實(shí)踐性教案環(huán)境與條件說(shuō)明實(shí)踐性教案環(huán)境與條件的基本情況（數(shù)量、質(zhì)量及使用效果等）以及滿足教案要求的情況（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況（無(wú)實(shí)驗(yàn)課程不填）對(duì)照教案大綱要求，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況（列舉具體數(shù)據(jù)并計(jì)算開(kāi)出率）（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）開(kāi)放式教案情況說(shuō)明進(jìn)行開(kāi)放式教案的做法與效果（理工類課程應(yīng)著重說(shuō)明開(kāi)出高水平選做實(shí)驗(yàn)的情況，其它課程應(yīng)說(shuō)明實(shí)踐性教案環(huán)境對(duì)學(xué)生開(kāi)放的做法與效果）。（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）網(wǎng)絡(luò)教案環(huán)境331網(wǎng)絡(luò)教案資源及其應(yīng)用參加校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)審時(shí)間校內(nèi)評(píng)定等級(jí)□ □ □ □ □節(jié)點(diǎn)和欄目詳細(xì)列表(已評(píng)級(jí)課程不填)請(qǐng)參照《蘇州科技學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的“課程信息”及“教案資源”評(píng)分點(diǎn)列舉課程的上網(wǎng)信息（注意對(duì)“量”的說(shuō)明）（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）課程網(wǎng)站運(yùn)行情況及在教案中發(fā)揮的作用(已評(píng)級(jí)課程不填)請(qǐng)對(duì)照《蘇州科技學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的“教案應(yīng)用”指標(biāo)，說(shuō)明課程網(wǎng)上資源有效使用情況以及在教案中的實(shí)際運(yùn)用效果等。 （填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）.教案方法與手段 教案設(shè)計(jì)411教案理念與教案設(shè)計(jì)提供說(shuō)明“重視探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念”的支撐材料（填寫(xiě)說(shuō)明可刪除）提供說(shuō)明“能夠根據(jù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效、高效的教案設(shè)計(jì)”
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