示范性幼兒園分項目自評表(編輯修改稿)
2025-07-27 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強。通過逐層分解目標，有益于指導教師將教育目標轉(zhuǎn)化為教育實踐，落實到兒童發(fā)展的一日生活活動中去。序 號評 估 標 準本項分值B16（1）貼近幼兒生活，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活動性和選擇性，有益于目標的落實。（2）各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系和滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識與技能的發(fā)展。（3）能根據(jù)實際情況和需要作適當調(diào)整，處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。3項 目自評結(jié)果教育活動內(nèi)容 自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B17（1）科學安排和組織幼兒一日活動，注意各類活動之間的有機聯(lián)系，一日生活中各類活動的教育價值得到充分體現(xiàn)。（2）根據(jù)本園實際開展生動有趣和形式多樣的體育活動。保證幼兒每天戶外活動時間不少于1個小時。（3）根據(jù)教育活動需要，靈活運用集體、小組、個別活動等組織形式，注意教師直接指導與間接指導活動的結(jié)合。（4）以游戲為基本活動，寓教育于游戲之中，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，滿足幼兒自主活動的需要。（5）面向全體幼兒，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，促進幼兒全面和諧富有個性的發(fā)展。（6）根據(jù)活動和幼兒發(fā)展的需要，及時調(diào)整教育方式，形成積極有效的師幼互動，成為幼兒活動的觀察者、支持者、合作者、引導者，促進幼兒積極交往，營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬容和支持的心理氛圍。（7）有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。每班創(chuàng)設(shè)有供幼兒自主選擇的活動區(qū)角，為幼兒提供積極、自主、有序、有效地參與活動的空間與條件。11項 目自評結(jié)果教育活動實施自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B18（1）能根據(jù)教育需要靈活選擇多種評價方法，伴隨著教育過程有針對性地開展評價，充分發(fā)揮評價在鼓勵、指導、促進幼兒發(fā)展的作用。（2）有效運用評價手段，及時判斷教育的適宜性和有效性，及時反思、調(diào)整和改進教育策略。3項 目自評結(jié)果教育活動評價自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B19（1）幼兒入園前體檢率達100%；在園幼兒每年體檢一次；每半年測身高、體重、查視力和口腔保健一次。體檢測查率達95%以上。能針對體檢發(fā)現(xiàn)的問題改進工作加強管理。(2) 建立幼兒健康檔案（各種表薄卡、特殊病例兒童的個案記錄），對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價。（3）全園教職工就職前體檢率達100%；以后每年至少體檢一次，持健康證上崗。乙肝攜帶者不得從事與幼兒直接接觸的工作。食堂工作人員要有縣（區(qū)）級以上健康體檢證。3項 目自評結(jié)果健康監(jiān)測 3自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B20（1）每周制訂并公布營養(yǎng)平衡、滿足幼兒生長發(fā)育需要的營養(yǎng)帶量食譜，餐點保質(zhì)保量。每學期營養(yǎng)計算2次，并根據(jù)幼兒健康需要及時調(diào)整改進。幼兒伙食與教職工伙食嚴格分開。（2）保證幼兒安全、便利、自由地飲水。3項 目自評結(jié)果飲食營養(yǎng)自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B21（1）做好計劃免疫宣傳和疾病防治工作，配合衛(wèi)生防疫部門查驗幼兒預(yù)防接種證，指導未按規(guī)定接種的兒童補種并登記。各種傳染病無繼發(fā)和蔓延。（2）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有專人對幼兒餐具、用具、玩具、圖書、活動場地、食堂等定期消毒。2項 目自評結(jié)果疾病預(yù)防2自 評 情 況序 號評 估 標 準本項分值B22（1）建立飲食、設(shè)備、房舍、場地等安全防
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1