正常嬰幼兒各階段對(duì)外界聲音反應(yīng)及言語(yǔ)表現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-07-27 22:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一股氣流沖出來(lái)。這些觸覺信息，都可以用來(lái)幫助孩子發(fā)音，這對(duì)重度的孩子尤其重要?！ 〉诰?，語(yǔ)言訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。首先讓孩子理解語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言能力。先從單詞開始，許多單詞可以單獨(dú)作為語(yǔ)言使用，例如吃、跑、跳、走、?！?。從孩子理解第一個(gè)單詞開始，他就獲得了語(yǔ)言能力?！ 〉谑?，在日常生活中，有意識(shí)地讓孩子聽說話，學(xué)說話；另一方面還要結(jié)合實(shí)際，教他認(rèn)識(shí)事物的名稱，如吃飯時(shí)，指著飯碗教他說“碗”；出去玩時(shí)，看見汽車教他說“汽車”，看見花教他說“花”、“紅花”、“黃花”、“白花”等等；還應(yīng)當(dāng)教孩子說兒歌、講故事。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶著孩子去些有趣的地方玩。城市里的孩子可以去動(dòng)物園、游樂場(chǎng)所等；鄉(xiāng)下的孩子可以去看綠油油的田野，或是去果園，春天有滿園盛開的芬香艷麗的鮮花，秋天有一串串成熟的果實(shí)。迷人的景色很能吸引孩子們的興趣。必要時(shí)帶著孩子做些有趣的游戲。這都是啟發(fā)孩子說話的積極性措施。隨著孩子的成長(zhǎng)，語(yǔ)言詞匯日趨復(fù)雜、豐富，經(jīng)過持久的訓(xùn)練和培養(yǎng)，你會(huì)為孩子的進(jìn)步和成績(jī)感到自豪，你也會(huì)說“只要努力，就能取得了不起的進(jìn)步”。你的孩子也將為此感到自豪，并因此而更有前途。以下是嬰兒言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育過程中的特征，缺少這些特征或特征異常要考慮進(jìn)行聽力學(xué)評(píng)估出生到3個(gè)月對(duì)大的聲音有吃驚的表情聲音可以喚醒對(duì)聲音有眨眼或眼睛睜大3到4個(gè)月對(duì)于母親的聲音顯得安靜對(duì)新鮮的聲音停止玩耍開始傾聽對(duì)于不在視野中的聲音尋找發(fā)生源嬰幼兒耳聾的原因與防治我國(guó)有聽力語(yǔ)言障礙的殘疾人 2057萬(wàn) ,其中 7歲以下聾兒可達(dá) 80萬(wàn) 。由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒 3萬(wàn)余名。孩子一旦失聰 ,也許會(huì)在無(wú)聲的世界中走過一生 ,這種痛苦可想而知。那么 ,該如何去防治嬰幼兒耳聾呢 ?在這里我們請(qǐng)到了浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)耳鼻喉分會(huì)的負(fù)責(zé)人 ,浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院邢昌全教授談?wù)勥@個(gè)問題。嬰幼兒耳聾和成年人一樣 ,一般分為傳導(dǎo)性耳聾和神經(jīng)性耳聾兩種 ,如兩種同時(shí)存在則稱為混合性耳聾、傳導(dǎo)性耳聾病變部位主要在外耳、中耳 ,神經(jīng)性耳聾病變病部位主要在內(nèi)耳、聽神經(jīng)或聽覺中樞?！ ∫饌鲗?dǎo)性耳聾常見的原因很多 ,例如外耳聲道傳導(dǎo)阻礙 ,孩子外耳道里出現(xiàn)了大塊耵聹栓塞 ,或各種異物塞入耳道內(nèi) ,炎癥肉芽、腫瘤等新生物填塞 ,亦有少數(shù)為先天性外耳道發(fā)育不良而呈閉鎖。這種情況治療方法比較簡(jiǎn)單 ,移除耵聹、異物或新生物或再造外耳道。使聲音能通暢地傳入中耳 ,即可獲得滿意的療效。(2)中耳炎是嬰幼兒最常見的耳聾原因 ,有的還可影響內(nèi)耳 ,發(fā)生神經(jīng)性耳聾。常見的一種為 :分泌性中耳炎 ,患兒常常在感冒等上呼吸道感染后不知不覺地發(fā)生 ,起病較急的可有耳痛、發(fā)熱 ,聽力下降等癥狀。這些患兒多數(shù)伴有扁桃體、腺樣體肥大 ,一旦發(fā)炎就可妨礙咽鼓管通氣 ,造成中耳負(fù)壓或液體滲出 ,出現(xiàn)鼓膜內(nèi)陷、鼓室積液 ,影響中耳的聲音傳導(dǎo)、出現(xiàn)耳聾。治療方法首先要徹底控制上呼吸道感染 ,進(jìn)行咽鼓管吹張 ,抽出鼓室內(nèi)積液 ,必要時(shí)切除肥大的扁桃體、腺樣體。反復(fù)抽液不能治愈者可在鼓膜上造口置管 ,使中耳腔獲得通氣、引流。如此 ,一般均能治愈。另一種便是化膿性中耳
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