培優(yōu)輔差記錄表(編輯修改稿)
2025-07-27 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練內(nèi)容1， 詢問對方姓名及回答用語，使學(xué)生能聽，會說 What’s your name? My name is，會用此交際用語。2， 情景交際：（ ）別人詢問你姓名時，應(yīng)該說：A: What’s your name?B: My name is Lily.效果或存在問題使他們能聽，會說 What’s your name? My name is，會用此交際用語。班 級六（1）（2）時 間5月教師姓名王榮類 別培 優(yōu)學(xué)生姓名王麗娜 魏頂輝 王徹 周慧瑩 王振寧訓(xùn)練內(nèi)容動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則 1) 一般情況下，動詞后面直接加 s. 例如： works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或 o 結(jié)尾的動詞,在后面加 es。 例如： gogoes teach,teache washwashes brushbrushes ,catchcatches ,dodoes ,fix fixes 3) 以輔音字母 + y結(jié)尾的動詞，把 y變?yōu)?i 再加 es. 例如： study studies trytries carrycarries ,flyflies crycries效果或存在問題學(xué)生掌握其規(guī)律，更好地做題，班 級六（1）（2）時 間3月教師姓名王榮類 別輔 差學(xué)生姓名葉奇 周統(tǒng) 沈童訓(xùn)練內(nèi)容3， 一、對話理解：感知補全對話 4， A：Hello ! 5， B:______! I’m Tom What’s your name 6， A: My_____is Wu Yifan .Goodbye! B:______! 1. 句型感知：小小翻譯家 1. My name is Tom 2. I have a bag 效果或存在問題綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班 級六（1）（2）時 間3月教師姓名王榮類 別培 優(yōu)學(xué)生姓名劉昊 石欣怡 王振寧 何羅通訓(xùn)練內(nèi)容一般現(xiàn)在時的否定和疑問句：肯定句主語+動詞s+其它否定句主語+doesn39。t+動詞原形+其它一般疑問句Does+主語+動詞原形+其它肯定回答 Yes，主語+does否定回答 No，主語+doesn39。t特殊疑問句特殊疑問詞+一般疑問句一般現(xiàn)在時的分析當主語不是第三人稱單數(shù)時：肯定句 主語+動詞原形+其它否定句 主語+don39。t+動詞原形+其它
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