【總結(jié)】第一篇:兒科期末考試名詞解釋 小于胎齡兒:BW在同胎齡兒平均體重的第10百分位以下的嬰兒; 適于胎齡兒:BW在同胎齡兒平均體重的第10至90百分位之間的嬰兒;大于兒:BW在同胎齡兒平均體重的第90...
2024-11-04 17:18
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理曼昆名詞解釋稀缺性(scarcity):社會(huì)資源的有限性。經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics):研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源。效率(efficiency):社會(huì)能從其稀缺資源中得到最多東西的特性。平等(equality):經(jīng)濟(jì)成果在社會(huì)成員中公平分配的特性。機(jī)會(huì)成本(opportunitycost):為了得到某種東西所必須放棄的東西。
2025-07-27 14:48
【總結(jié)】山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第三章供給和需求本章內(nèi)容概述本章開始了我們對(duì)競爭性市場運(yùn)行的研究。通過韋恩·葛瑞茲基在加拿大最后一場曲棍球賽門票的例子,定義了競爭性市場、介紹了供給和需求的基本概念,并解釋了供給和需求如何相互作用來決定產(chǎn)品的均衡價(jià)格和均衡數(shù)量。要點(diǎn):沿著需求曲線的移動(dòng)和需求曲線的移動(dòng)之間的差別在經(jīng)濟(jì)學(xué)中是很重要的。當(dāng)我們構(gòu)建一條需求曲線,我們關(guān)注于產(chǎn)品
2025-04-16 23:20
【總結(jié)】第十章一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)?一、一般均衡?二、經(jīng)濟(jì)效率?三、帕累托最優(yōu)?四、委托—代理問題和激勵(lì)機(jī)制?一、局部均衡和一般均衡?局部均衡:是研究單個(gè)市場(產(chǎn)品或要素市場),把某個(gè)市場從相互聯(lián)系的構(gòu)成整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的市場全體中“取出”來單獨(dú)加以研究。?一般均衡:將所有相互聯(lián)系的各個(gè)市場看成一個(gè)整體來加以
2025-05-15 01:25
【總結(jié)】第一篇:期末考試復(fù)習(xí)資料--名詞解釋 名詞解釋 1、九品中正制: 是魏晉南北朝時(shí)期施行的一種選士制度。具體的實(shí)施辦法大致是:朝廷在州、郡設(shè)立大、小中正官,由他們負(fù)責(zé)考察士人的家世和德才表現(xiàn),據(jù)此...
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】.....第二章需求、供給與均衡分析 1,需求的變動(dòng)(教材P22)OPS1Q3Q1Q2QP0圖2-9供給的變動(dòng)和供給曲線的移動(dòng)S3S2
2025-06-29 13:20
【總結(jié)】《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》公選課程期末考查試卷學(xué)院級(jí)班姓名學(xué)號(hào)第Ⅰ部分:基礎(chǔ)知識(shí)一、單選題(5×2′=10′),每年的學(xué)費(fèi)為3000元,每年的生活費(fèi)為2500元。如果你不上大學(xué)而去工作的話,每年會(huì)有15000元的收入。你四年大學(xué)的機(jī)會(huì)成本是()
2024-08-13 15:20
【總結(jié)】生活中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象解釋——共有資源?人人都在倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境,可為什么空氣污染,水質(zhì)惡化等問題依舊沒有得到實(shí)質(zhì)性的改善?城市道路為什總是擁擠不堪?能夠采取哪些可行的辦法?為什么大多數(shù)高速公路旁都有垃圾,而人們自家的院子里卻很少有?為什么有的生物(例如黃牛)能夠得以延續(xù),而有的(大象)卻瀕危滅
2025-05-14 04:21
【總結(jié)】第一章引論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)绾魏侠硎褂孟鄬?duì)稀缺的資源來滿足無限多樣的需要的一門社會(huì)科學(xué)薩繆爾森為經(jīng)濟(jì)學(xué)下的定義為:“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇,來使用可以有其他用途的稀缺的資源以便生產(chǎn)各種商品,并在現(xiàn)在或?qū)戆焉唐贩峙浣o社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用”從載體上看,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)指大量的與經(jīng)濟(jì)問題有關(guān)的各種不
2025-06-03 12:20
【總結(jié)】1分析總效用,平均效用,邊際效用的關(guān)系及企業(yè)創(chuàng)新的必要性效用是指消費(fèi)者在消費(fèi)商品時(shí)所感受到的滿意程度,總效用指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)從一定數(shù)量的商品中所得到的效用量的總和,邊際效用指消費(fèi)者一定時(shí)期內(nèi)增加一單位商品的消費(fèi)所得到的效用量增量。三者關(guān)系中,邊際效用是總效用的導(dǎo)數(shù),由于邊際效用遞減,總效用先隨商品消費(fèi)量增加而增加,達(dá)到最大之后減少只要邊際效用大于平均效用,平均效用就增加,小于
2025-03-26 23:25
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)概念微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)概念1.經(jīng)濟(jì)人從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人所采取的經(jīng)濟(jì)行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟(jì)代價(jià)去獲得自己的最大經(jīng)濟(jì)利益。2.需求消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。3.需求函數(shù)表示一
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】第一篇:思修期末考試名詞解釋重點(diǎn) 思修期末考試名詞解釋重點(diǎn) 緒論 1、新的學(xué)習(xí)理念 進(jìn)入大學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和要求都發(fā)生了變化,大學(xué)生必須樹立新的學(xué)習(xí)理念。新的學(xué)習(xí)理念包括自主學(xué)習(xí)的理念、全...
2024-10-25 00:08
【總結(jié)】第一章導(dǎo)論一、基本概念:1.資源的稀缺性2.機(jī)會(huì)成本3.生產(chǎn)可能性邊界4.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)二、選擇題:1.經(jīng)濟(jì)學(xué)可以定義為()。A政府對(duì)市場的調(diào)控B企業(yè)賺取利潤的活動(dòng)C研究對(duì)稀缺資源諸多用途的最合理配置D個(gè)人的生財(cái)之道2.資源的“稀缺”是
2025-04-27 13:21
【總結(jié)】1《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》試卷(1)($阿里波特版&),是由于:(1)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),另一些側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);(2)他們對(duì)經(jīng)濟(jì)的適當(dāng)模型意見不一;(3)他們對(duì)公平與效率的相對(duì)重要性有不同看法;(4)他們有不同的背景和不同的利益;X和Y,如果X的價(jià)格發(fā)生變動(dòng)時(shí),X和Y的需求量同時(shí)增加或減少,則X和Y的需求交叉彈性系數(shù)為
2025-01-09 19:57
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?()A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個(gè)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?()A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費(fèi)者如何對(duì)較低的價(jià)格做出反映?D、收入和儲(chǔ)蓄之間的關(guān)系是什么?3、經(jīng)濟(jì)學(xué)可定義為(
2025-06-22 21:06